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今天，老师带领同学们预习第五课《雷锋叔叔，你在哪里》。
雷锋
这篇课文是一首诗歌，在二年级上册，我们也学习了几篇诗歌类文章，家长可以引导孩子在头脑中回忆复习一下：
《场景歌》
《树之歌》
《拍手歌》
《田家四季歌》
二年级下册第五课
这篇课文一共有5个小节，语言优美，在寻找雷锋的过程中，小溪和小路娓娓道来，充满深情。
预习步骤：
1.介绍雷锋
雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。7岁时就成了孤儿，后来参加了工作，乐于助人，一生都在做善事。1962年，雷锋因公殉职，才22岁就去世！
家长可以尝试多介绍一些关于雷锋的故事给孩子听，让孩子对雷锋多一些了解，以便更好理解课文。
2.学习生字词
圈出田字格中的生字，组词
锋：锋利，锋芒，刀锋（形近字区分：锋，峰，逢，蜂）
昨：昨天，昨日，昨晚
冒：冒险，冒充，感冒（书写时注意冒的上面是“曰”，要写得扁一点）
留：留念，留下，留言
弯：弯道，弯腰，弯路
背：是个多音字
念bei第四声组词：背景，背书，背心
念bei第一声组词：背包，背带
洒：洒满，泼洒，洒水（注意右半部是“西”，不是“酉”）
温：温暖，温习，温度
暖：暖和，暖气，暖冬
词语：
曾经，迷路，蒙蒙细雨，泥泞，脚窝，足迹
年迈，踏着，荆棘，花瓣，晶莹，露珠洒下，汗滴
温暖，寻觅，需要，献出
这篇课文里出现了很多学生之前没有接触过的词语，同学们可以试着结合课文先猜一猜上面词语是什么意思，再查字典确认！
3.有感情朗读诗歌
这篇课文特别深情，随着“你在哪里，你在哪里？”的反复提问，我们知道“雷锋叔叔”走过的道路，做过的好事。
二年级下册第五课
这里，要强调本文出现的一种新的修辞手法：反复
“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”这句话就是反复！
运用反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法。
二年级下册第五课
多朗读几遍我们可以引导孩子思考：
我们身边有“雷锋”吗？说一说他的事情。
在这里，我们就要使孩子明确，当今社会，“雷锋”已经成了好人的代名词，我们经常对那些好人好事说“他真是个活雷锋啊！”
根据第一、二节诗歌，试着仿写句子！
稍微有点难度，孩子们大胆尝试！
4.本文思想感情
读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习，学习他的乐于助人，无私奉献！
我们要沿着雷锋叔叔的足迹，去继续发扬雷锋精神！
5.课外知识延伸
学雷锋纪念日：3月5日
关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》
家长可以带着孩子一起学一学，唱一唱，教育孩子做个有爱的人！
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