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课程主题
《扬民族精神，品端午佳节》
主讲人
郑州市惠济区开元路小学中队辅导员原宁
活动背景
在浩瀚的历史长河中，清明、端午、中秋等作为中国传统节日，从来没有被人遗忘。《中小学德育工作指南实施手册》中提到：“少年儿童要知道中华民族重要传统节日；了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员”。可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因此，在中国传统节日——端午节到来之即，开元路小学“思政微课堂”第七期推出《扬民族精神，品端午佳节》主题课程，通过走进端午节的起源、习俗、故事、诗词四个方面内容，引导小学生认知传统、继承和弘扬优秀传统文化，增强民族文化自豪感。
课程目标
1.了解端午节的由来、发展和习俗，增强学生对端午节传统节日的热爱。
2.通过了解端午的传说故事，学习屈原的爱国精神，培养学生热爱祖国的朴素情感。
3.通过了解端午节日文化，形成“中华传统文化我传承”的意识，能够用自己的实际行动传承中华传统文化。
获章标准
课程内容
环节一：端午节的起源
在我国的传统节日中，最为热闹、有团圆之意的乃是“春节”；一年中月儿最圆，又兼有思念亲人之意的是“中秋节”；还有一大传统节日，人们吃粽子、赛龙舟，便是即将到来的端午节了。那你知道端午节的含义么？端午节的知识你知道多少呢？我们一起来了解一下吧！（端午视频）
端，开头、初始的意思，因此“端五”也即“初五”，在农历五月初五日。 端午节又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、菖蒲节、粽子节、重午、午日、夏节等，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。
端午节源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来，是我国古代南方吴越居民用来拜祭龙祖的节日，始于春秋战国时期，后因战国时期的楚国诗人屈原在农历五月五日跳汨罗江自尽，人们便将端午节作为纪念屈原的节日。
环节二：端午习俗我知晓
过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你是如何欢度端午节的呢？你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？
队员们可能会说赛龙舟、吃粽子、拴五彩线，其实端午的习俗远不止这些……
各地端午风俗虽然细节上略有差异，但这些习俗围绕着祭龙、祈福、攘灾等形式展开，寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。
环节三：端午文化我传承
关于端午节的由来，说法众多，一说是为了纪念伍子胥，一说是为了纪念孝女曹娥，不过在民间影响最大的当属纪念爱国诗人屈原，端午节也因此被称为诗人节。（端午的故事屈原视频）
屈原渴望复兴楚国，却惨遭谋害，流放到蛮荒之地，内心十分愁苦，却仍为国家前途考虑。楚国将亡，屈原万念俱灰，在农历五月五日自沉于汨罗江。屈原的殉葬之心，虽没能改变楚国覆灭的命运，却在华夏民族的史书上留下了浓墨重彩的一笔，千百年来，人们虔诚的追思汨罗江中的英魂，更是在虔诚的歌颂诗人的爱国精神，天下兴亡，匹夫有责。国家的命运和我们的命运息息相关，没有家国的庇佑，个体又怎能生存和发展。端午节是中华文化的延续，更是爱国精神的传承和表达，翠绿的粽子，彩色的龙舟，承载的不光是我们对古人的追思，更是对中华民族爱国情怀的礼赞，家是最小国，国是千万家，有国才有家。
环节四： 端午诗词我来诵
古往今来，流传下很多关于端午节的诗词，让我们一起来看看吧！
辅导员讲话
队员们，中国的传统节日文化内涵丰厚，留存着华夏民族独特的记忆，节日除了是一种习惯之外，更代表着文化和民族的认同。让我们怀着敬爱之心来看待中华的每一个传统佳节吧！因为每过一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼。传统节日背后流传的是悠久的历史、辉煌的文明，积淀的是广博的底蕴和千年不变的民族精神。根据这节队课，老师也给你们提出了一次红领巾奖章争章实践活动，我们一起来看看获章标准吧！
队员们，你们是中华民族未来的栋梁之材，中华文明需要我们共同传承。让我们一起努力，将中国优秀传统文化生生不息地延续下去，争当中华传统文化小小传承家！最后，祝我们的祖国繁荣安康！（责编：孙琳）
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