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01
学曲
司马迁在《史记》中的《孔子世家》一篇中讲过一个小故事：
话说孔子曾经跟着师襄子学习弹琴。师襄子教了他一首曲子，孔子学会后就反复地练习，一口气练了十多天。有一天，师襄子不耐烦了，就跟孔子说：
“你这首曲子练得差不多了，可以再加节课啦！”
孔子却意犹未尽，回答道：
“我这首曲子确实是练熟了，不过我还没有掌握弹琴这门技艺啊！老师您再等等。”
02习艺
又过了一段时间，师襄子见孔子还不来上课，就过来看看什么情况。
师襄子进门后，看见孔子仍然端坐在那里认真地练那首曲子，便侧耳倾听。这师襄子是弹琴的行家，他一听便发现孔子的琴技简直是突飞猛进啊！他满是激动地说：
“孔子，你的琴技已经有很高的造诣了，可以再加节课了！”
孔子却仍旧不满意，他说：
“老师别急，再等等，我还没有体会出这首曲子里蕴含的感情呢。”
说完便又闭上眼睛，进入了琴曲的世界。
03参志
师襄子回去又等了一段时间，见孔子还没有动静，便又去找他。这一次，师襄子竟被孔子弹的曲子打动了。经过了几天的参悟，孔子仿佛是给他的琴声注入了灵魂。现在孔子抚琴，倾泻而出的不再是干巴巴的曲子了，更像是一条流动的情感之河。
师襄子对孔子刮目相看，他一改往日的焦急，试探着问孔子：
“你已经习得了这首曲子的精髓，要不然我们再学另一首曲子？”
孔子想了想，摇摇头，说道：
“老师，对于这一首曲子，我心里还是有困惑。请再给我些时间，让我去细细推想，这个曲子的创作者到底是个什么样的人物。”
师襄子很吃惊，难道孔子还真能通过这个曲子猜到创作者的为人不成？
04见为人
又过了一段时间，师襄子来问孔子：
“你可知道这个曲子的创作者是个什么样的人了？”
只见孔子默然垂立，若有所思，说道：
“我猜到他了，这个人肤色黝黑，身材颀长，目光悠远深邃，有圣王之相，除了周文王，谁也创作不出这样境界高远的曲子。”
师襄子如闻惊雷，赶紧离席走向孔子，拱手行礼，说：
“足下真是神明，这首曲子的名字正是《文王操》！”
05结语
孔子这个故事，经司马迁之笔流传至今，已近两千年。我们今天很多人读了这个故事后并不以为意，觉得不就是个激励人勤奋学习的鸡汤文吗？其实这个故事里面的内涵还是很丰富的，它将孔子的学习态度、学习方法、以及对学习最高境界的理解都讲透了。我们不妨对照一下我们跟圣人之间的差距：
学习态度：孔子的学习态度是实事求是，而且是积极探索，永无止境。孔子学琴，并没有急功近利，一味地贪多求快，而是将所学的一首曲子，反复打磨，从中汲取源源不断的营养。
学习方法：孔子在向师襄子学琴的过程中，看似是在做枯燥的重复练习，实则是每一遍的重复都带有他自己的目的。重复练习只是外在表现，真正的变化却发生在孔子的心里。可以说，孔子一直是在思考，而非机械的记忆。
学习境界：在孔子的认知中，学习是分多层境界的。最低的境界是识记，也就是单为记住一首曲子 而练习。第二层境界是技艺，学会一首曲子不算什么，可贵的是他可以通过一首曲子而习得弹琴这门技艺。第三层境界是旨意，这是超越技艺和技能的情感层面，也就是我们常说的陶冶情操。而第四层境界是做人，孔子将一切学问的最终落脚点都放在了做人上，毕竟更好地为人处事才是我们读书的最终目的。
跨越千年，孔子的智慧依然启发着我们。在传统文化宝库的大门渐渐打开的时代，我们要想发展得更好，就需要不断回头，从圣人那里借点智慧！
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