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知识点：点的运用/大小对比
课时设置：2课时
教学对象：5--7岁
教学工具：黑色卡纸（老师提前裁好瓶子的形状）、白色卡纸（画萤火虫用）油画棒、勾边笔、水粉颜料、水粉笔、牙刷、剪刀、双面胶、麻绳、瓦楞纸等。
教学目标：
1、知识目标：了解萤火虫的外形与生活习性以及发光原理。
2、能力目标：通过老师引导与图片观察，学习萤火虫的绘画，并通过水油分离的方法与满天星式的构图方式完成画面。
3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生热爱小动物热爱大自然的美好情怀。
教学重点：
1、画面的构图和疏密对比是整幅作品中较难把控的
2、萤火虫的造型与大小对比。
萤火虫又名夜光、景天、如熠燿、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出荧光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约有近2000种，我国较常见的有黑萤、姬红萤、窗胸萤等几种。
萤科昆虫的通称，全世界约2000种，分布于热带、亚热带和温带地区。根据中国几位专家的统计现发现的种类约有100余种，再加上未发现的种类，总共有150多种。
夜间要发光，可分为水生类和陆生类两种。体型小至中型，长而扁平，体壁与鞘翅柔软。前胸背板平坦，常盖住头部。头狭小。眼半圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7~8节，末端下方有发光器，体内的荧光素和荧光素酶反应后生成的黄绿色荧光。
萤火虫的发光原理是
：萤火虫有专门的发光细胞，在发光细胞中有两类化学物质，一类被称作萤光素，另一类被称为荧光素酶。荧光素能在荧光素酶的催化下消耗ATP ，并与氧气发生反应，反应中产生激发态的氧化荧光素，当氧化荧光素从激发态回到基态时释放出光子。
反应中释放的能量几乎全部以光的形式释放，只有极少部分以热的形式释放，反应效率为95%，甲虫也因此而不会过热灼伤。人类到目前为止还没办法制造出如此高效的光源。
在虫的腹部下部有着很多白色斑块。其实是它的甲壳中对光透明的部分。在内部有一块白色的膜，可以反射光。所以在日间这个部位呈现白色。
栖息环境：
萤火虫依其生活环境区分为陆栖和水栖两个大类，前者占大多数。陆栖萤火虫幼虫多栖于遮蔽度高，草本植被茂盛，相对湿度高地方，水栖萤火虫每一虫态都有不同的生态栖位;蛹期在水旁边度过。成虫则以雄虫及雌虫分为水上方开阔水域及水边的植物上，卵产于岸边。水栖萤火虫的幼虫吃螺类，贝类和水中的小动物，而陆栖的萤火虫幼虫则以蜗牛、蛤蝙为食物，有些种类会捕食蛆叫和昆虫等小动物。
制作步骤：
在白色卡纸上进行萤火虫的绘画，注意有大有小各种方向。可以将萤火虫拟人化加上胳膊，腿，手里也可以拿着照明灯等等。
用水彩笔进行萤火虫涂色。
将涂完颜色的萤火虫剪下来，剪的时候留白边，剪完放到一边备用。
用油画棒开始绘画瓶子里的世界，老师可以多引导一些场景。
用黄色水粉颜料在黄色点上在画一圈让黄色周围更亮。
用黄色水粉颜料蘸在牙刷上在画面中喷洒细细的点。
用玫红色颜料蘸在水粉笔上撒出稍微大一些的小点。
用纸条可以将萤火虫变立体。
可以有几只萤火虫是立体的。
注意萤火虫的粘贴位置和方向。
最后把瓶口的装饰做好就可以啦。
课题延伸：
萤火虫的尾部在夜晚像星星一般闪烁，想想我们日常生活中，有哪些物品是根据萤火虫的尾部进行创意、制作出来的呢？开动脑筋与爸爸妈妈一起分享吧！
课题解读：
本次课，我们通过认识萤火虫，观察萤火虫外形特征及生活习性，了解萤火虫尾部发亮的原因。学习运用多种材料绘画萤火虫及周边的环境，锻炼学生的观察能力和对事物的概括能力，有机会家长可以带领宝贝去探索世界上更多的奥秘。
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