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5月30日早上，微博网友@小岛里的大海发布长文反映，女儿就读广州市方圆实验小学一年级五班，6岁。孩子从小患有哮喘，不能剧烈运动。去年12月10日，她接孩子放学时发现孩子被班主任刘某罚跑操场，共跑了十圈，导致孩子大口吐血。随后，她将孩子送到广州中医药大学急诊治疗。12月底孩子由于高热体温损害神经系统，双手出现控制不住地抖动……体罚后遗症双手发抖导致无法继续学琴，小提琴生涯被迫终止。微博有配图，可见孩子衣服上有大片“血迹”，还贴出了广州中医药大学第一附属医院门诊病历。
此事经转发后，在网络上引起热议，网友纷纷谴责老师的体罚行为。涉事班主任刘妍第一时间被白云区教育局通报停职：
经区教育局调查，2019年12月10日，刘妍老师因学生违反学生管理纪律，以班规为由让刘某女儿等5名违纪学生跑10圈。学校暂停刘妍老师班主任职务，并对其进行全校通报批评，免去其品德学科科组长职务。
随着警方的深入调查，事件的真相浮出了水面，事情的很多细节是家长为扩大影响而编造的谎言。
虽然当下在追究那位造谣中伤的家长法律责任，但仍除不去笔者心中隐隐的痛。对班主任刘妍的处理，笔者认为有失公允。
笔者认为，班主任刘妍对那位学生的惩戒并无明显不当。
第一，这样的惩戒权，是教师在行使自己的职责。2019年教育部出台的《中小学教师实施教育惩戒规则》中明确规定：教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。
第二，这样惩戒方式，“规则”中也允许使用。在一般惩戒方面，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取点名批评、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省、课后留校教导等方式当场进行教育惩戒。“规则”特别提出，可以通过“适当增加运动要求”对学生进行惩戒。
第三，这样惩戒强度，也并不过度。刘妍老师因学生违反学生管理纪律，以班规为由让刘某女儿等5名违纪学生跑10圈，实施的是一般惩戒方式。200米跑道，10圈才2000米，并且也没规定跑的时间与速度。刘某女儿于当天14:55开始慢跑第1圈，跑跑走走停停共完成9圈，15:27离开操场，15:35至16:30上思政课和自习课时无异常状况，16:30放学后在校门由刘某接走。这样的惩戒可以说对孩子的身心均无影响，通情达理的家长也许还认为，这是让孩子被动锻炼身体呢。
《中小学教师实施教育惩戒规则》的出台，为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长。当家校由于管理学生出现矛盾的时候，就可以拿这把尺子量一量，到底是老师的过错，还是家长夸大事实、诋毁教师、无理取闹。
教育局要当好老师的“娘家人”——有错误，不护短；挨欺负，给撑腰。教师不希望自己有错误受到教育局的偏袒，但也不希望教育局为了平息事态，解决问题陷入了“若家长告老师，定是老师有错误”的怪圈里，总让老师委曲求全。
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