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文丨木棉妈妈
说到写作业，现在几乎所有的父母都体验到有多难，听课的日子里，家长既当班主任，又当后勤部长，全力支持孩子的学习人，然而孩子还是不爱学。
有的宝妈很有“办法”，会用钱或者其他物质奖励来激励孩子写作业，或者做家务，那么这两种情况有啥区别呢？10年后差距巨大！
第一种情况
“快点写吧，写完了妈妈去给你买好吃的！”
每次小侄女写作业，嫂子都会用这一招哄着，刚开始的时候还是有效果的，后来呢，小侄女就会自己点了，你允许给她买的东西她如果不喜欢，她会要求你买她喜欢的东西。
慢慢地嫂子就疲于应付了，写作业、做家务越来越像一场交易，而且小侄女经常会自己谈条件，如果你答应，她就在一边玩儿。当然了，有时候太气人的时候，也会被打一顿。
第二种情况
作业是你自己的，你可以选择现在写，也可以选择不写，但是后果你要自己承担。
你长大了，可以自己学着做家务了，你自己的房间以后要自己收拾了！
这类妈妈不会用物质去激励孩子学习，因为这类妈妈知道：学习就是孩子的任务，你这次答应一个小汽车，下次就要答应一个小飞机，永远没有满足的时候。
经常用物质去激励孩子做家务、学习，孩子会形成这样的性格。
01、功利心太强
当你把所有的孩子应该做的事情都当做一场交易，都用物质来激励孩子时，那么在孩子眼里，事情就是这样，就是一场交易。
当孩子已经习惯了这种模式的时候，孩子就会变得功利心比较重，认为什么都可以用钱来衡量。
等孩子长大了很容易变得冷漠自私，把物质和金钱看的太重。
02、永不满足
第一次你答应给孩子一元钱，第二次可能就要给更多了，时间长了，孩子也会自己提要求了。
但是我们不可能永远都满足孩子，也不可能永远用物质来激励孩子，当孩子长大，要更贵重的东西，家长该怎么办呢？
第二种情况更能让孩子理解爱与责任的意义
我记得小时候学过一篇课文，名字叫《妈妈的账单》，小主公是小男孩儿彼得，因为总是帮妈妈在店里干零活，也看到妈妈给客人开的账单， 于是小男孩儿学着开账单，妈妈看到之后，什么话都没说，把应付的钱准备好，然后又写了一份账单，写了从小到大对小彼得照顾，但是账单金额是零。
小彼得看到之后才明白妈妈的无私付出，悄悄把钱放了回去。
在一个家庭里，爱与责任是最重要的，钱是次要的，作为父母我们要让孩子懂得爱与责任的重要性，而不是一味用金钱来满足孩子。
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