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我知道的真正厉害的人，都是360度思考的。黑格尔说过：“人是靠思想站立起来的。”不怕做不到，就怕想不到。反常规去思索，多角度思考问题。在厉害的人眼里，世界是多维的，有许多方面，有正面，也有侧面，上下面，还有对立面。下面通过两个故事来看看厉害人的思维路径。
故事一：对立面并非真的水火不相容
草原上突然大火冲天，游客们被困在其中，惊慌失措。危急关头，一个猎人说：“大家别慌，都听我的!”他让大家动手拔草，清出一片小空地来。一会儿工夫，他们就清出了一片空地。
这时大火越来越近，猎人让大家站到空地的一边，自己则站在火来的一边，点燃一根火柴放在眼前的干草上，大火腾空而起。
奇迹发生了，猎人点燃的火并没有顺着风势烧过来，而是迎着那边的火燃过去。两堆火碰到一起时，火势骤然减弱，最后渐渐熄灭了。
游客们脱离险境后纷纷请教猎人原因。猎人说：“风是向咱们这儿吹的，空地上的气流是向外吹的，借着气流火把草烧完了，大火自然就灭了。”
这是无数经验积累起来的思考力。猎人没有被固定思维僵化，他洞察到对立面并非真的不相容，有时反而能成为处理问题的最佳方法。只要会观察，爱思考，就算不是专家，也会产生很好的点子。能想出好点子的人肯定厉害。
故事二：360度无死角思考
有个老师问学生：“树上有10只鸟，有人开枪打死了1只，还剩下几只？”
这是我们经常听到的一个问题，可是学生的回答让老师很是汗颜。一个学生站起来说：“猎人射出的子弹是单粒子弹还是散弹？”老师说：“是单粒子弹。”
“这是无声手枪还是有声手枪？”老师说：“是一般的手枪。”
学生又问：“枪声有多大？”老师说：“80到100分贝。“
学生又问：“有没有鸟是聋子，听不见？”老师说：“没有。”
学生再问：“你确定这只鸟被打死了吗？”老师说：“确定。”
学生又问：“鸟有没有被关在笼子里面或挂到树上？”老师答道：“没有。”
学生又问：“有没有鸟怀孕？”老师说：“没有。
学生又问：“旁边还有没有别的树，别的树上还有没有鸟？”老师说：“没有。”
学生又问：“有没有饿得飞不动的鸟？”老师说：“没有。”
学生又问：“你确定树上只有10只鸟？”老师说：“确定。”
学生又问：“这10只小鸟有没有刚被孵育出来，尚在鸟窝中嗷嗷待哺，还没懂得飞翔的小鸟？树上有鸟窝吗？”老师说：“没有。”
这时，老师脑门上的汗已经流下来了，下课铃响起，但学生继续问：“有没有傻得不怕死的鸟？”老师说：“没有。”
“会不会一枪打死两只鸟？”老师一边擦汗一边说：“不会。”
“那么，鸟都能自由活动吗？”老师回答说：“是的。”
“它们受到惊吓起飞时会不会惊慌失措而互相撞上？”老师说：“不会。”
学生最后说：“如果你回答的问题没有骗人的话，打死的一只鸟挂在树上，树上还有一只鸟。如果打死的一只鸟掉下来的话，树上就没有鸟......”
这位学生的话还没有说完，那位习惯于标准答案的老师已经晕倒在地了。
这故事让人感觉好笑之余，谁都不得不佩服这位学生的思考能力，真是几乎穷尽了“这只鸟”的所有方面，可谓是360度无死角的思考。
常规的思考方向使我们的答案具体而固定，然而，若是不顺着问题简单思索，于相反的方向多寻求几个已知条件，事情的走向可能就不同了。
唯有多角度考虑问题，才能确定正确的行为规则，多角度考虑问题并没有多么高深，有时只需一个灵感， 我们就会发现高深莫测的东西原本是那样简单。但往往只有厉害的人才会多角度思考问题，一般人还是差得太多。
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