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同学们，今天我们来学习11课《我是一只小虫子》，课文通过一只小虫子的自述，介绍了小虫子的生活习性，很有意思。
初读课文
首先请自己朗读课文，标出自然段（本课共有______自然段），圈出生字，画出新词。
对照一下老师的笔记，你做对了吗？
点击下面的链接听老师读一遍课文，边听边想：小虫子的动作，神态。看看它们会想什么，有什么习性。同时画出自己不懂的地方。
二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》朗读
识记字词
老师的笔记中，不仅圈出了生字，画出了新词，还写出了多音字等。下面的这些生字你都认识吗？能不能正确地书写呢？
自己试一试能不能独立完成下面的表格。
同学们完成得怎么样呢？一起来看一看下面的生字讲解吧
17:56在书写时重点注意以下几个字：
幸：上面是“土”字，不要写成了“士”，下面只有两横。
使：右边的一横不要写掉了。捺要写得舒展。
净：左边是两点水，不要写成了三点水。
劲：左下角“工”的底横变成提
你都掌握了吗？我们听写试试吧
字词听写-11 我是一只小虫子字词听写-11 我是一只小虫子03:07来自无棣微校园点击上方按钮开始听写吧！
整体感知
想想课文主要讲了一件什么事？
本文以小虫子自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当一只小虫子不好的原因，而我认为当一只小虫子还不错的原因。表现了小虫子的烦恼和快乐。
同学们读课文第1自然段，“伙伴们”指的是谁？大家喜欢自己是小虫子吗？
伙伴指的是其他的小虫子。
不喜欢。因为“当一只小虫子，一点儿都不好。”
读第2自然段。苍耳有什么特点？为什么小狗撒的一泡尿，小虫子觉得很深很深？小虫子为什么不喜欢小鸟？
苍耳能刺痛小虫。
因为小虫子太小了，所以觉得很深。
因为小鸟捉小虫子吃。
读第3自然段，“我”觉得做小虫子可以吗？
“真不错”。
为什么小虫子觉得自己当一只小虫子觉得真不错？大家读第4-6自然段，找出小虫子觉得有意思的地方。
小虫子有露珠洗脸，细长的触须都擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上，到很远的地方去旅行。
跟其他的虫子一起，觉得挺有趣。如屎壳郎搬食物时从不看路，螳螂贪吃，天牛的脾气不好，但它们也能很好地相处在一起。
读第最后一个自然段
1.小虫子高兴起来会做什么？
唱歌。
2.夜晚怎么找到小虫子？
听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。
总结课文：这节课我们学习了一只小虫子，小虫子虽小，但是那么的可爱，希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的《昆虫记》，里面有许多神奇的小虫子，还有许多有趣的故事。
课堂巩固
一、画去错误的读音。
①小虫子使劲（jìn jìng）一跳，跳到了草叶上。
②小虫子觉得小狗的尿（liào niào）深很。
③小虫子没有被吃掉是很幸（xìnɡ xìn）运的了。
二、我会组词。
净（ ） 股（ ） 尿（ ） 屁（ ） 幸（ ）
争（ ） 没（ ） 屎（ ） 比（ ） 辛（ ）
三、仿照词语写词。
毛茸茸：___________________、___________________ 、___________________
亮亮的：___________________ 、_________________、___________________
昏头昏脑 ：___________________、___________________、___________________
参考答案
一、 ①jìng ②liào ③xìn
二、净（干净 ） 股（一股） 尿（尿液 ） 屁（放屁 ） 幸（ 幸运 ）
争（争论 ） 没（没有 ） 屎（ 拉屎 ） 比（比较 ） 辛（ 辛苦 ）
三、毛茸茸：亮晶晶 绿油油 黑乎乎
亮亮的：干干的 绿绿的 密密的
昏头昏脑 ：大手大脚 呆头呆脑 活灵活现
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