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今年的上海中考，有一个学生绮文（化名）的中考作文得了0分，语文成绩只得了81分（满分150分，作文占60分）。
从得分可以看出，这是一个语文基础很扎实的考生。事实上，在一模、二模中，她的语文成绩分别是130分和134分。家长也说，平时即使这个孩子自己写，作文也都是拿高分的。那么在什么情况下，这个孩子选择了写出这篇“雷同作文”呢？
读初三的绮文买了两本书，分别是《2018年上海市初中毕业统一学业考试作文评析》和《2019年上海市初中毕业统一学业考试作文评析》。发现里面的2篇作文《真的不容易》和《这事，真带劲》是两篇题目不同，但是内容一模一样的文章。这就提供了一个思路，抄袭的作文不一定会被阅卷者发现。
接着她在二模中“借鉴”了这两篇作文，当然其实是一篇作文。而阅卷老师给了她从未得过的高分50.5分。绮文因此觉得受到了鼓励。
2020年上海的中考的题目是“有一种甜”，绮文又用了这篇文章。没想到遇到一位日常阅读量非常大的阅卷老师，阅卷老师心中存疑启动了“网络查重”，确认了这篇“雷同文”。
家长认为是两本作文书的误导和二模阅卷者的无作为导致了这次的作文0分，均被上海市教育考试院驳回，这篇作为被认为违反了“不得抄袭”的要求。
说实话，孩子很可惜，责任在于孩子本人、老师和家长。
孩子存在了对规则的侥幸心理，要知道在现在这个“网络查重”如此容易的时代，想不被发现基本上是不可能的。
老师和家长也没有做好对此规则的坚持和引导。老师更要负主要的责任。
作为毕业班的老师，没读过这两篇文章是不可能的，毕竟这种书就属于那种考试必看书，但是老师在二模里给的高分等于就是默许了这种抄袭行为。
孩子们也要引以为戒，不仅是大型考试中（中考、高考），在学校里的小考试里也要养成不写“雷同作文”的习惯。
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