提示：本文共有 1535 个字，阅读大概需要 4 分钟。
我是龙墨，
中国听力语言康复研究中心主任，
也是一名听力师。
尽管我每天都接触听障孩子,
但当我听到孩子经过康复训练
清晰地喊出“妈妈”“老师”时,
还是禁不住热泪盈眶。
今年是我第7年参加“两会”，
也是我进入这个行业的第24年。
我最大的感受是，这个系统真的很艰苦。
但大家还是一直认真工作，
努力让孩子们从听不见声音
到能听会说到融入社会到能够唱歌，
能像正常人一样去交流。
龙墨参加会议。中国青年网 中国青年报·中青在线 记者 宋继祥 摄
这又是一个让人幸福感爆棚的事业。
我们老师经常说，看到孩子回来看我们，
那瞬间，觉得自己付出再多都值得！
刚成为全国政协委员时，
我觉得,我在听力这个领域扎根多年,
为聋儿群体鼓与呼是自己的责任。
渐渐地，在履职过程中，我的视野变大了，
由最初关注聋儿，后来关注所有残疾儿童,
进而关注整个残疾人群体以及残疾人工作者。
这份浓浓的责任感与使命感
一直激励我走到现在。
这些年来，
政府和社会特别关注0到6岁的残疾儿童，
因为早期干预得当的话，
他们完全可以融入社会。
2009年，国家财政部、国家卫生计生委
和中国残联启动国家救助项目，
到2019年，人工耳蜗入户率接近90%！
像我们中心毕业的孩子，
入户率已经接近100%！
现在国家提出了特殊教育提升计划，
特教会越来越好。
“十二五”期间，
有15.37万名听障儿童得到免费康复训练，
18.85万名听障儿童家长
得到培训及康复指导，
7.19万名成年听力残疾人得到康复服务。
我国对听障儿童的扶持力度，
远超其他国家，
大部分听损孩子的境遇都得到了
前所未有的改变。
在我看来，加强残疾人康复服务，
是残疾人回归主流社会的基础。
而回归主流社会，
这也是每个残疾人最大的愿望。
19：00
驻地
会议刚刚结束，
准备回去整理接下来的资料。
地铁阶梯边轮椅传送装置蒙上的灰尘；
残疾人与健全人“竞争”乘坐直角电梯；
盲道被占，成为断头路……
每每看到这些，我的内心悲喜交加。
助残的硬件设施是好了，
但是全社会的助残意识还很薄弱。
2017年全国“两会”，我开始呼吁
全社会要重视助残的“软环境”：
全社会要增强助残意识，为残疾人享受
公共服务提供友好环境。
龙墨参加会议。中国青年网 中国青年报·中青在线 记者 宋继祥 摄
在工作中，我还发现了另一个问题。
每年,有200多个聋儿来到
中国听力语言康复研究中心接受康复训练。
他们中，90%以上的孩子
都符合进入普校的资格。
但他们进入普校后却会遇到一系列的麻烦,
比如说，杂音干扰。
我发现如果能将普通教室进行吸音处理，
给有需要的学生配备无线设备，
就会极大提升听损儿童的学习效率。
但目前除了特殊教育学校里有这种设备，
普通学校还没有普及。
我今年的提案也会涉及到
普校融合教育这一部分的内容。
提案一
建立健全普校融合教育制度、提高教育质量。
1.建立健全普校融合教育服务规范或制度。针对各类残疾人的特点，对普校应具备的硬件设施提出明确要求。
2.通过试点运行，建立融合教育标准和评估体系，以监管教学质量。
3.建立教师激励制度。对承担残疾学生教学的教师在职称评定、津贴上给予倾斜。
4.以医教结合的形式巩固残疾学生康复效果，加强对残疾学生的学业、心理疏导等个性化关怀。
提案二
将残疾人康复纳入公共服务体系。
依靠科技创新加快康复辅具产业发展，建立基本辅助器具适配补贴制度。同时，推动更多康复项目纳入基本医疗保险支付范围，让残疾人得到更多便利、安全、实用的辅助器具和服务。
我的提案
讲真的，想要在这个行业里面
得到荣华富贵，根本不可能！
但，总有一个原因，
让你非要去做不可！
这几天，
新闻联播闪过一个我的镜头，
很多家长看到以后就给我留言，
说很感谢我们的帮助。
我觉得就是这种信任，
支撑鼓励着我继续走下去。
而我，
也会尽最大的努力把工作做好，
积极寻找问题、提出问题、
解决问题，为残疾人发声！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中国人的故事｜政协委员龙墨：叩响“无声世界”的大门”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
