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活动名称：中班绘本——点点点一、活动来源： 图画书《点点点》整本书挥洒??着魔力，吸引孩子热??烈参与，随着一页一??页 的互动，书的内容也??开始产生奇??妙的变化，非常能满足??中班孩子的?? 好奇心。 同时，《指南》指出幼儿的??学习是以直??接经验为基??础，在游戏和日??常生活中 行的。所以，我们组秉着??让孩子在游??戏中学习的??宗旨，根据中班幼??儿的年龄特??点选择了一??本好玩的图??画书——《点点点》，让孩子一起??在体验如魔?? 般的游戏??中学习数量??、颜色、排序、方位、大小等的变??化！并以集体游?? 方式重??新演绎绘本??故事，在游戏参与??过程中，锻炼孩子的??注意力、听觉能力，反应力，并享受一起??协作的愉快??和成就感。 二、活动目标： 1.在看看、说说、想想中，了解绘本的?? 内容。 2.在动作指令??的操作中，感知点点的??数量、颜色、排序、方位、大小等变 3.在魔术般的??互动游戏情??境中，体验阅读带??来的快乐。 三、活动重难点?? 重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的?? 内容。 难点：在动作指令??的操作中，感知点点的??数量、颜色、排序、方位、大小等 变化?? 四、活动准备：绘本PPT?? 绘本图书一??本、红黄蓝三色?? 点点若干、透明魔法袋??一个 五、活动过程： 一、导入——点点魔术师?? （一）出示透明魔??法袋，激发孩子兴?? 这个魔法袋??里装的什么??呢？（魔法袋里有??许多点点，有红色的点??点、还有 黄色的??和蓝色的点??点。） （二）孩子们自选?? 喜欢点点，变身小小魔?? 师：这些点点也??全部被施了??魔法，现在我把把?? 所有的点点??全部倒在桌??子上 面，现在你们赶??紧来选一个??点点贴在自??己胸前，让我们一起??来当点点魔?? 二、采用魔术游??戏，感知图画书??内容。 （一）出示黄点点?? ，激发阅读兴?? 师：今天，老师还请来??了我的小伙??伴，你们看它是??谁？（黄点点） （二）调动幼儿思??维，进行想象猜?? 师：黄点点会是??什么呢？（幼儿猜想）黄点点也是??一个神奇的??魔术师，想不 想和它?? （2）红点点魔术??师徒手按五??次红点。 师：红点点魔术??师，赶紧给红点??点也按五次??，看变成了几??个红点？一起数 一数?? （3）蓝点点魔术??师徒手按五??次蓝点。 师：蓝点点魔术??师，你们也按五??下蓝点，会有什么变?? 师：现在请一个??魔术师上来??，拿起书摇一??摇，点点怎么样?? （2）魔术师们集??体用身体左??右摇动来施??魔法，点点又有新??变化。 师：点点魔术师??们，现在你们全??部摇摇你们??的身体，看看魔法会??让点点发 生??什么新的变?? （3）魔术师身体??往左边倾斜??，看看会发生??什么变化？再往右呢，试试看？ （4）再请一个最??棒的魔术师??来摇一摇，变魔术，让点点们排?? 列整齐。 师：点点听话吗??？怎么排的队?? （1）魔法师双手??按住自己胸??前的点点。 师：哎呀，天黑了，点点睡觉了?? （2）魔法师放开??手，让胸前的点??点漏出来。 师：天亮了，点点会出来??吗？咦，点点睡了一??觉醒来有什??么变化吗？有两 个点点??没睡醒，站错了位子??，你发现了吗?? （3）魔法师跺跺??脚，点点变成了??什么？（彩虹） 6、吹一吹，点点会飞走?? （2）魔法师们劲??儿太大了，把点点都吹??到书最上面??去了，赶快请了最??厉 害的魔法??师把书立起??来，看点点能不?? 能掉下来？ 7、拍一拍，点点会变大?? （1）拍一下手，看看会发生??书面变化？ （2）接着拍两下?? 、三下、四下呢？ （3）鼓鼓掌，黄点变回来?? 三、听指令，表演绘本故??事片段。 1、请点点魔法??师，按红、黄、蓝三种颜色?? 排队。 2、教师摇一摇??图画书，点点们散开?? ，身体往左边??倾斜，点点往左边??跑，身体 往右边??倾斜，点点往右边??跑，再摇一摇图??画书，点点们重新?? 排好队。 3、集体一起拍??手，用身体动作??表示点点变?? 4、最后一起鼓??掌，点点们回到??位子上。 四、教师介绍图??画书的名称??，请喜欢图画??书的孩子到??活动区继续?? 阅读。
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