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很多小学生写作文是让家长非常头疼的一件事情，一位妈妈说，孩子一写作文不是咬笔头，就是抓头皮，半个小时过去了，除了一个作文标题摆在那里，底下的一个字都动不了。妈妈也就急了，催着孩子赶快下笔，但是说实话，究竟让孩子写点什么，家长心里也是没有底的，写作文这件事情还真不像辅导数学英语等学科，家长只要懂点，总是能有一个办法去指导孩子，但是写作这件事情怎么办呢？你能把想法灌到他的脑子里吗？更何况写作文涉及到好多个维度，到底是哪里不会呢？
孩子通常会含含糊糊地来一句：“我不知道怎么写！”再不然就说没得写。这个不知道怎么写和没得写，背后又到底是什么原因呢？是没有观察到还是说观察到了不会描述？是对主题不理解？还是不知道如何措辞造句？还是不知道怎么写符合结构？总之啊，问题重重叠叠，让家长无所适从，更不知道如何下手了？
其实很多家长就会含糊的说，你怎么想的就怎么写，哈哈，什么叫怎么想的就怎么写，他现在想的就是说这作文太痛苦了，我不想写！话说这一句话写上去你还不气疯了呀？
所以，催着孩子想什么写什么，不是这个时候需要做的事情。
这个时候家长要做的是看一看作文的主题是什么？比如说作文的主题是写一件快乐的事，那要围绕这件快乐的事情跟孩子进行一些愉快的回忆。可以暂时的离开作文本，去跟他去回忆这些事情，譬如假期去哪里旅游了，或者哪天到谁家做客了，孩子回忆不起来的时候，家长可以回忆这些事情，也可以讲一讲自己小时候快乐的事情，这样就把话匣子打开了，就尽可能地去回忆这件事情就可以了，在这个过程当中，孩子通常是会禁不住地要表达了，那孩子表达的时候，家长就去耐心地听，在你听的时候，你对他有些没有讲清楚的，可以带着好奇的态度去发问，一般来讲，围绕孩子看到的，听到的，心里想到的，这样几个维度去提问。
等孩子讲完之后，可以让他开始动笔写了，如果他实在不会写，家长可以帮他开一个头，然后让他接着往下表述，渐渐的开头也就可以交给孩子了，总之辅导孩子写作文，尤其是辅导低年级的孩子写作文，家长最关键的是调动孩子的情绪，让他的情绪状态处于一种积极的流动的状态。
其实说到底写作文这件事是功夫在平时的，如果您的孩子总是说我没什么可说的，我不知道怎么写，那家长要反思一下，在平时您有积极地倾听孩子的习惯吗？如果没有就难怪孩子写作文不会呢，因为他根本就没有表达的机会。
因此，从根本上来讲，您做一个能倾听孩子的父母，是对孩子最好的支持。
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