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在中国社会中，如何才能改变一个人、甚至一个家族的命运呢？大部分人用的方式都是相似的，那就是读书。
古人就说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，由此可见读书将会给人们带来多大的生活改变，而对于底层人们来说，更是希望寒门出贵子，一跃上青天。然而最近在西安发生了这么一件事，却让普通家庭的父母感到来自社会深深的恶意，这是怎么回事呢？
事情是在6月20日曝光的，源于西安中铁尚都城幼儿看护点一名园长的雷语：“我学的是养天鹅的技术，我不会养猪。”
原来在事情发生前，在本幼儿园上学的孩子家长对收费很不满意，因为幼儿园收费标准不统一，定价更是漫天要价，没有备案，想收多少就收多少。而且在一此家长召开会上，园长更是连吐雷语，企图以歪门邪说来让自己漫天要价的行为合理化，更是说出某村村主任想让村里孩子来读书被自己拒绝的话，说这些孩子“素质太低”。最终这件事闹得沸沸扬扬，园长则已经被解雇。
在这件事发生之后，网上有不少人觉得这个园长敢说实话，说了常人不敢说的话，然而对于这些话究竟合理与否，却没有做出详细的判断，这种主观的想法则会影响更多的人，从而导致歧视链形成，让普通家庭和村里孩子更加无法翻身。
教育的根本就应该是公平公正的，如果连教育都已经开始不平等了，那还有什么可以让普通家庭能感到安心呢？
其实这种事发生的已经不是一两次了，在更早一些的新闻中，就已经出现了歧视普通家庭孩子的情况。在一些幼儿园中，园方调查孩子家庭的经济条件，调查孩子的父母做什么工作、甚至开什么车，之前有个母亲在殡仪馆工作的孩子，甚至被老师和家长联名辞退，不让孩子在幼儿园就读，在网上也掀起了轩然大波。
究竟从什么时候开始，教育就开始不平等了？
如果把时间再往前推，我们还能看到这样一段话——“原本的固定生源大多来自‘一低二多三无’的‘低收入，多孩子，无房无固定职业无教育规划’的低层次家庭，严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀，存在严重行为与知识缺陷”。说这句话的是某中学校长，也正是这句话将教育歧视拉到了台面之上。
在当代应试教育中，从幼儿园到大学，都是择优的标准，然而如今择富也成了标准之一，这对于普通家庭的家长和子女而言无疑是非常大的打击。家长们把孩子送到了幼儿园，就是想让孩子汲取更多知识，避免让孩子走上与自己相同的道路，如今却被告知此路不通，换做谁都是难以忍受的。
在园长说的话中，有句话提到杜城村孩子素质太低的言论，对于一个幼儿教育者而言，这简直犯了最基本的常识问题，那就是孩子性格的塑造问题。
我们知道，孩子的可塑性是非常强的，孩子的性格和心理受到环境影响非常之大，只有当孩子处于足够优秀的环境之中，才能带动孩子做出改变。对于成年或者将近成年的人而言，如果本身习性恶劣，再去优秀的环境中也很难做出改变，这是因为他们的性格已经定性。但是对于孩子而言，他们的三观和性格尚在塑造阶段，受到老师的影响更是非常之大，对于一个心理和习惯尚未成型的孩子而言，主观意识的添加“没有素质”的标签，是非常错误的认知，更不应该是一个专门负责幼儿教育的人会说出的话。
在这位园长的心里，就已经主观意识上的把孩子分为“天鹅”和“猪”，但孩子究竟是“天鹅”还是“猪”，在孩子小的时候根本就无法判断，因为家庭经济条件或者地域来肆意划分的话，对于这些孩子而言显然有失公允，更是会让他们丧失接受良好教育的契机。因为一个人主观意识的划分，从而改变十几甚至几十个孩子的命运，绝对不是一个教育者应该做出的事情。
中国在教育行业有句成语，叫做“有教无类”。什么是“有教无类”呢？这就是指每个孩子会因为原生家庭的原因存在各种差异，比如接受的家庭教育、生理差异等等，但是在接受教育的层面上来讲，每个人都是平等的，并没有高低贵贱之分。
承认孩子们之间具有差异性，但并不能因此否认他们接受教育的权利，这才是教育者应该做的事情。而声称要“养天鹅”，也只会“养天鹅”的园长，一面说“不歧视”，一面却又做着歧视的事情，不仅在处事方面能力欠佳，更是在道德方面败坏恶劣，如此一个人，究竟会是养出“猪”还是“天鹅”，实在是无法确定的“薛定谔的孩子”。只怕明明是“天鹅”的苗子，却给养成了“猪”。
在“社会主义价值观”中，提到了“公正”二字，在教育行业更应该做到公正，不能为了自己的利益而杜撰貌似正确的歪道理，虽然看上去煞有其事，然而根本禁不起推敲，一个损害孩子教育资源的教育者，本质上就不是合格的教育者，这样的人无论资历有多深、知识有多渊博，永远也不适合为人师表。
那么这位声称“养天鹅”园长的幼儿园，究竟是怎样的一所幼儿园呢？经过雁塔区教育局、杜城街办组成联合调查组调查发现，这所幼儿园并没有教学资质，仅仅只能算作“幼儿看护点”，甚至连消防系统都没有做。如此一个将孩子生命当做儿戏的幼儿园，无论是有“养天鹅”还是“养熊猫”的技术，都不是家长们的首要之选，谁知道一个连孩子生命都不看在眼里的幼儿园，教出的究竟是“黑天鹅”，还是“白天鹅”呢？
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