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（参考范文）《数棒加法训练》一．课程简介绘本故事简介：《让我安静五分钟》介绍了:象妈妈好忙好累，很想自己安静五分钟。可是，孩子们黏得可紧呢！他们想和妈妈一起吹笛子、念故事、玩玩具、泡水、看漫画、吃蛋糕……可怜的大象妈妈，要怎样才能安静五分钟呢？你能帮她想想办法吗？这个故事告诉我们因为有了孩子而幸福，是所有妈妈心里的话，儿子像小膏药一样紧紧黏住妈妈，妈妈则累并快乐着。蒙特梭利简介：促成人类建立爱心的动力是本能，也是生命创造力的原动力。二．课程目标1、准确识别数棒的数量，并能够初步的认知数棒的简单加法。2、记住数字1 10的顺序。3、让孩子能够明白，妈妈不会把所有的时间都用在自己上面，妈妈也有自己的空间。三.活动重点1、了解数字与数量之间的关系。2、发展孩子的独立性以及精准性。四.活动难点：1、能够准确的记住1 10的顺序。2、能够将数棒正确的从1 10的顺序摆放并打乱将其配对。五．课程准备1、教材准备：绘本《让我安静五分钟》。2、课程音乐：林海《琵琶语》。3、课程教具：工作毯2个、数棒、一套写有1 10数字的卡片、已学过地蒙氏教具工作、操作单。4、自备道具：水彩笔或者彩铅。六．课程流程1.开场介绍（5分钟）1、教师引导孩子进行独立的自我介绍。2、教师走到幼儿面前对每一位幼儿进行爱的抱抱，并可以说一说你们之间的悄悄话，潜移默化中增进了教师和幼儿之间的情感。3、知识回忆；教师引导孩子回忆上一节课所学习的内容。师：今天又哪个小朋友知道我们要复习的是什么内容呀？对，今天我们要复习的是数棒的记忆游戏；我想今天***小朋友上来试一试！（备注：有个别孩子可能胆子比较小，但是他都会，所以教师要学会观察，多给他一些表现的机会，给予肯定与鼓励）（备注：教师选取三组数字板和数棒，请个别孩子进行工作的再次示范并巩固前期所学的经验）2.绘本阅读及分享（15分钟）（1）互动阅读。师:小朋友们，现在又到了我们绘本阅读的时间，今天我带的绘本是和什么有关呢？我们可以大胆的猜想一下哦。出示图书，引出故事。 师：这句话是谁说的呢？（大象妈妈）她为什么要说这句话呢？带着这些问题，让我们一起走进书本。引导学生观察小象们吃早餐的样子。说说你的感受师：那妈妈是怎么做的？（学习如何把话说得有条理）同学们，如果你们就是象妈妈，此时你的心情怎么样？又想做什么呢？（请同学们互相分享一下自己的想法）师小结同学们的看法。（同学们都能体会到象妈妈的辛劳和烦恼，这是非常好的，可是我们要知道自己此时的身份是一位妈妈，你有关爱自己孩子的责任，可是你们刚才很多的讨论中都是只有自己，这点要注意）（2）互动交流。引导幼儿讨论问题，了解故事情节。 师：出示绘本中最后一页，观察象妈妈在干什么，此时她的心情又是怎么样的呢？接下来厨房会发生事呢？师：如果你是小象的朋友，你会和小象们说什么呢？你是不是也和小象一样，这么黏妈妈呢？讨论：爱妈妈，应该怎么做？（3）主题结尾；你们的妈妈都是非常爱你的，但是妈妈偶尔也需要自己的时间，所以老师要悄悄地告诉你们及时妈妈有的时候没有陪着你们，但是她依然是非常爱你的！3.数棒加法的教学与示范（15分钟）1、将数棒按顺序摆放到工作毯上，红色的一端沿着工作毯左边对齐。2、把数字卡片按照顺序反放成一叠放在工作毯的左下方。3、告诉孩子：“今天，我们要用数棒组成10。”把数棒10拿到工作毯中间，用两根手指边触摸边数。把数字卡片10从卡片的最上方抽出，放在数棒10的右边。4、找出数棒9，放在数棒10的下方，将数字卡片9放在数棒9的下方。将数棒1放置到数棒9的右边，两根数棒间稍留空隙。将数字卡片1放在下方。指出9和1，并解说：“9加1等于10。”同时将数棒1拉到数棒9旁，与数棒10作对比。5、这样继续用8和2，7和3，6和4进行组合，当做到5的时候，用特别的动作往右翻转，并将数棒的落点用手指标出。告诉孩子：“5加5等于10。”6、在用5组合10的时候，如果孩子产生混淆，可邀请孩子取来第五根演示5加5等于10。7、经常用口头练习的形式来复习10的组成。在复习的时候要向孩子指出组成10的等式。15、教师引导幼儿一一收回教具，并放到教具柜上。（备注：两两孩子在一起操作，一个观看工作，一个进行工作；剩下的孩子进行绘本再次阅读）七．活动延伸（10分钟）教师引导孩子进行操作单地操作；1、教师介绍名称，今天我们将进行规律小跑的操作单练习；2、教师介绍规则；师：小朋友们，我们进行了数棒的加法工作，那我们今天就进行和数棒有关的操作单。3、操作结束后教师引导孩子欣赏每一张作品，并及时地肯定与鼓励。八．活动结尾 （5分钟）师:快乐的时光总是很短暂的，今天我们的活动就即将要结束了，还记得我们今天是怎么做工作的啊？老师说的细节点你们可以来和我们分享分享嘛！今天老师认为你们表现的都非常的棒，都能够自主大胆的进行工作，真的都是进步非常大呀！最后老师也很感谢小朋友们的配合，谢谢你们，老师期待着下一次能够和你们再次相见哦！温馨提示：1、在拿取长的数棒的时候教师要及时关注，避免数棒打到其他小朋友。2、教师要无时无刻的关注着孩子的学习情况，避免孩子发生争执用数棒打彼此。3、及时的给予孩子肯定与鼓励。
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