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其实这句话本身没有问题，关键是讲这句话的人当时处于一种什么样的环境。不否认的是懂事，听话，上课认真，能跟着老师一起来的学生一般都是很棒的孩子，这些学生有极强的行动力，自主的学习能力，基本不用老师点醒，就知道应该干哪些事情。这是非常值得称赞的。这类学生我们称为态度好的学生。
其次呢就是那种态度一般，执行力有点弱，目标不太明确，但是呢还是想提高，却没有方法的。这部分学生也是能教会的 。只要改变他的懒惰的习惯，多余他沟通，给他明确的目标，规定任务一般都能扭转到一个正常的轨道上来。
还有一类学生呢就是那种态度不好的，上课捣乱不学的。这种人呢，对学习欲望并不强烈，上课只想着玩，要不睡觉，要不玩手机，找人聊天等。上课极容易触犯课堂纪律。老师课后与他们沟通交流总是表现出一副无所谓的态度。这类学生一般都有强的自尊心，非常好面子，家里背景要么是那种富二代要么是家庭离异的，总之与他抬杠，他比你还横！
所以，现在的学生素质 和以前的不同，学生能否教好，学会，和家庭背景，所处环境及自身习惯的培养有很大的关系。不能一概而论。若仅仅要求老师靠课堂上几十分钟的时间来改变一个习惯不好，从不学习的孩子，那难度比较大。因为即使这个孩子能改变，那可能也需要很长一段时间。说不准孩子都毕业了还没有改变。
所以，在如今这个快节奏时代，每个人的时间都是宝贵的，老师不可能也没有精力在某些学生身上花太多的时间，因为一个班四五十人怎么可能照顾得过来。若是小班，几个人或十几人，外面的培训行业那倒是很可能。
总结一下，关键还是要看场合与学生自身的情况来验证这句话。
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