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前段时间，一篇名为《开学第三天，我退出了家长群》的文章爆红网络。不少人说，便于家校沟通的微信群逐渐成了“焦虑群”、“攀比群”、“马屁群”，甚至是“广告群”。家校微信群正在成为大家又爱又恨的存在：“爱”是因为它的方便，“恨”是因为它太方便了。不少老师说：“有了微信群，每天都像是在开家长会。”还有家长表示：“每天看沟通群的时候提心吊胆，消息太多，头都炸了。”（澎湃新闻）
家长群，作为家校沟通的便捷通道，确实为老师和家长带来了很多便利。但同时，也令人烦恼。最典型的是，家长群变了味，失去了本来应有的纯粹功能，沦为“焦虑群”、“攀比群”、“马屁群”，甚至是“广告群”。
我认为这是由两方面原因导致的：老师和家长。
主要责任在群主。承担着家校沟通功能的家长群，应该由班主任建立，由班主任来担任群主。这个原因好理解，班主任作为学校工作的具体承担者，尤其是作为学生在校期间的实际接触者，既担负着执行学校教育的任务，又能第一时间掌握学生在校的时情，在家校沟通方面，最有发言权。可以说，班主任就是家长和学校之间的最可靠的桥梁。由班主任作群主，既可以有效传达学校相关精神，又可以发挥与家长随时沟通的职能，能很好地把校情和学情结合起来！
家长群变了味，群主应负主要责任，主要是管理不力。如果说平时网民随意建立一个群，抱着可有可无的玩玩的目的，那也就罢了。家长群担负着家校沟通的神圣使命，相比之下就正规得多，容不得马虎和随便。从这个角度看，我们不妨认为，家长群是学校工作的延续，甚至是学校工作的有效组成部分！所以群主在管理上，就要严肃认真起来，要规范起来，至少要明确群规，让全员明确，什么可以说，什么不可以说。
话说回来，老师建群的本意，无非是为了工作的方便，特别是传达学校相关文件或精神，收发相关资料。学校也不可能将管理群的事纳入老师的工作量并与待遇挂钩。从这方面来说，老师建群，同样具有一定的个人性和随意性，这就难免给群发言的随便和失控性提供了可乘之机，导致群变味的可能！
家长方面的原因也不可忽视。家校沟通群，无非是为了沟通方便，并不是万能群。如果某家长喜欢谈论超越家校正常沟通的内容，比如提出对现行教育制度的意见甚至不满，这就明显超出了本群的旨意范围，想必群主也无法回答这些“超纲”的难道。聊天内容的跑偏，这个主要应该由跑偏者负责，其次由群管理者负责。离题万里，这是跑偏者的事；提醒甚至制止跑偏者，这是群管理者的责任。只要群员自觉遵守规则，群主加强管理，家长群的纯洁性，还是可以维护好的！
如果群主一方面工作太忙，根本顾不上管理家长群，听任群员们在群里为所欲为，或者碍于情面，不好意思制止和管理，那群变味是一定的。导致其他人退群，也就可以理解了。本来，谁都有拒绝被骚扰的权利和自由。
你还在抱怨家长群沦为“攀比群”“马屁群”？恢复其纯粹性其实很简单。保持家长群的纯粹，其实并不难。首先，不管理，群就会荒芜——群主的管理一定要跟上！其次，家长们看在孩子的份上，也不会为难老师，是会配合的。这样，一旦群主严格管理，家长自觉遵守规则，家长群恢复当初纯粹的正常沟通的功能，并非难事！
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