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1992年1月邓小平同志在湖北考察时提出了“空谈误国，实干兴邦”这一重要论断，把全体中国人民从姓“资”姓“社”的无谓争论中彻底唤醒，我国改革开放走上了新的征程。对我们职业教育工作者来说，这一重要论断同样具有十分重要的借鉴意义。特别是我们在开展班级工作时，既要注重培养学生的爱国主义，更要注重培养学生的爱家情怀。
2014年9月，学期伊始，学校聘用我担任14高技班班主任。从事职业教育八年来，我都是初技班班主任，担任高技班班主任还是大姑娘上轿——头一回。我们的高技班招收的是高中或其他职业学校毕业生，学制两年，一年在校学习理论课，一年到实习单位实习。面对新情况，我必须先进行深入的调查和研究，以便采取新的教育和管理方法。
经过几天的短暂接触和了解，我发现：他们的年龄比初技生约大3岁，由于接受过高中或职业教育（在社会上参加过一段时间的实习和工作），他们较初技生有更扎实的理论基础，经历和阅历更丰富，思想也更成熟。我利用课余时间找每一位学生谈话了解他们的成长和求学经历；积极与家长联系，了解他们的成长环境、家庭育人理念及方法、家人沟通方式等。我把了解到的情况记录在案并综合加以分析，寻找他们身上的共性特点，以便采取积极可行的管理措施。
经过近半个月的梳理，我对全班同学有了一个比较准确的认识和把握。他们的优点是：对问题有自己的思考和见解，对未来有一定的规划和目标。他们的缺点是：有点懒惰，在学习上不肯下功夫，眼高手低，在家里不太愿意和家人多交流，其中孙同学就是一个典型。
孙同学在上小学时成绩优秀，表现优异。初中时可能是学习方法不当，成绩出现下滑，表现平平，中考只勉强考上了一所普通高中。家人原先对他寄予厚望，对他上初中后的表现略感失落。久而久之，对他的教育有原先的表扬更多转变为后来的批评。由于正值青春期，他不愿敞开心扉与家人交流，与家人的隔阂慢慢变大。孙同学对学习越来越不感兴趣，以致高考失利，后自己选择来我校上学并住校。一来希望摆脱父母的唠叨，二来希望学习一技之长。与孙同学情况类似的，班里还有好几位同学。
为提高他们的综合素质，改变他们身上的不足，我制定了详实的《班级工作计划》。一方面继续加强与家长沟通，配合班级开展家庭教育。结合教育的基本规律，建议他们根据孩子的年龄和实际情况调整家庭教育目标，适度降低对孩子的期望，切实改变教育方法和沟通方式，并给孩子一定的成长空间。孩子犹如父母手中的风筝。在风筝刚起飞时，要先助跑；风筝在稳定上升的过程中，只管放线；只有风筝出现短暂下降时，才需轻轻回拉手中的线。他如何起飞和能飞多高，完全取决于父母的助跑技巧、放飞技巧和稳定上升时手中的线敢放多长。父母不能以爱为借口禁锢孩子的思想和自由，一味地纵容或打击孩子，只要自己牵住线，不时看看风筝，视情况做出调整，任孩子自由翱翔。
另一方面积极利用每周召开的主题班会，加强对他们的“三观”教育。为培养他们的爱国主义、爱家情怀和思考、分析问题的能力，并解决与家人沟通不畅的问题，我谋划在班级召开一次主题为“空谈误国，实干兴邦”的班会。我提前一周在班级布置任务，让大家自行准备发言材料，并结合自身情况谈谈自己对这句话的理解。本着自愿原则，每位同学到讲台上和大家分享自己的见解。为了避免出现无人上台的尴尬，我私下偷偷安排了四名表现较积极的同学做好发言准备，并告诉他们根据现场的情况和节奏看我眼色行事。
由于有“托”，班会上大家畅所欲言，气氛热烈。孙同学是我邀请上去的，因为我观察出他也做了准备，只是由于自信不足不敢上台或出于种种顾虑不想上台。他说：“国家是我们的坚强依靠和后盾。‘空谈误国，实干兴邦’对我们来说就是要培养爱国主义。不仅空谈误国，而且空谈误家。爱家也是爱国的一种表现形式，爱家是爱国的基础，爱国是爱家的升华，两者具有辩证统一关系。一个连家都不爱的人，何谈爱国？”他的发言赢得了同学们热烈的掌声。
我在作总结发言时首先肯定了孙同学的观点，并对每个同学的发言做了点评。“台上三分钟，台下十年功”，大家的的优秀表现，说明了很多同学对此次班会都做了充分的准备。机会总是留给有准备的人。大家是祖国的未来、家庭的希望，是联系国与家的纽带和桥梁。只有热爱自己的祖国并深爱自己的家人，大家才会深切感受到祖国的召唤和家人的期盼，才会在平时勤奋学习，将来努力工作。
会后，孙同学的学习态度开始转变，学习积极性逐渐提高，与我主动交流的次数也慢慢增多。他慢慢理解了家人的苦心，家庭的紧张气氛开始缓和。2016年7月顺利毕业，他走上工作岗位后，因表现突出两次荣获“优秀员工”，现已成长为企业的中坚力量。
党的十八大闭幕不久，习近平总书记带领全体中央政治局常委参观《复兴之路》展览，再次谈到“空谈误国，实干兴邦”这一具有特殊意义的重要论断。经过这几年的实践和思考，我也加深了对爱国、爱家的理解。古人所倡导的忠、孝，简单理解，“忠”即报效国家，“孝”即善事双亲。在新时代，对学生来说，“忠”即勤奋学习，“孝”即爱戴家人，工作后，“忠”即努力工作，“孝”即陪伴家人。对执政者来说，空谈误国，实干兴邦。对我们来说，空谈误己，实干兴家。幸福生活都是奋斗出来的。只要实干，未来可期。
（此文获第三届全国技工院校校园文化建设（天津）交流研讨会之班主任专业能力展示活动二等奖）
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