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故事 小水滴旅行记 说课稿 各位评委老师各位领导上午好我是 号今天我说课的题目是语言故事 小水滴旅行记 这个故事是在我们潍坊市新教材《夏天的秘密》这一本书的第 40 页。今天我主要从四个方面来进行说课 一说教材 二说教法 三说学法 四说教学程序 一说教材 1 教材分析这是一节综合性比较强的课它主要渗透了语言和科学这两大领域。这个故事利用儿童化的语言运用拟人的手法把一个复杂的科学道理用故事的形式浅显地呈现在孩子们面前。让孩子们容易接受和理解。 2 学情分析我这节课的设计思想是现在的家庭都是一个孩子每位家长都盼望自己的孩子聪明伶俐从小爱科学懂科学那么这节课无疑是引导幼儿爱科学懂科学的很好的载体。 3 我的教育理念是陈鹤琴老先生提出的 做中学做中教做中求发展 根据《纲要》中明确指出的让幼儿注意身边常见的科学现象感受科学技术给生活带来的便利萌发对科学的兴趣这一观点我确立了教材中所含的知识点是让孩子了解 蒸发 这一科学现象以及知道 雨 是怎样形成的。根据大班幼儿的实际特点以及大班下学期的阶段目标中指出的认识常见的科学现象了解在生活中的应用。激发幼儿对科学现象的兴趣初步掌握发现学习、探索学习的方法。 以及能倾听他人的讲话迅速理解其意义。我确立了以下的教学目标。 1 是情感与态度目标培养孩子从小爱科学发现问题探索自然现象的兴趣。 2 是习惯与能力的培养培养孩子从小养成对身边的科学现象细致观察的能力。 3 是知识与技能目标让孩子知道雨是怎样形成的这一科学道理学会操作简单的科学实验。 4 是创造性目标培养孩子大胆推测启迪孩子的发散性思维。 教材的重点是让孩子理解雨是怎样形成的。是依据教学任务中 。难点是让幼儿理解水的蒸发这一科学道理。难点的确立是依据 5 至 6 岁孩子的年龄特点及理解能力来确定的。即这是需要经过老师的引导和帮助通过自己的努力才能做到的。 人们常说成功总是伴随着有准备的人所以我为本次活动作了充分、细致的准备工作。首先我这节课要选在下雨天来上 1 小水滴旅行记 的动画课件背景音乐录音机。2 潮湿了的饼干 3 酒精灯、烧杯、玻璃片、火柴等。4 浅盘及尺子。 二、说教法 在这节活动课中我一共用到了三种教学法 1 讲述问答法 2 视听欣赏法 3 操作法。 讲述问答法。是将教师生动形象地讲述故事和提问题幼儿思考回答结合起来。在教师向幼儿讲述故事时为了能使故事内容吸引幼儿就要做到有感情。感情就是一种投入的程度...
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