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由于疫情的影响，开学延迟。各大学校不得不展开网上教学，老师们也都纷纷化身为主播。作为一名一线教师，我也积极地响应学校号召，成为了一名“十八线”女主播。下面我想给大家分享一下我的心得和体会：
首先，我想谈谈我的心路历程。大致经历了以下三个阶段：
第一个阶段：好奇与迷茫中
刚开始收到“停课不停学”的通知时，我对上网课是充满好奇的。我在心里想：“网课到底怎么上？”。内心有些跃跃欲试。可是，一细想又有些迷茫。“网课看不到学生，我怎么和学生互动？怎么抽学生回答问题呢？怎么检查学生的背诵呢？万一学生不来上课，不交作业，我该怎么办呢？”幸好，学校安排了移动公司的工作人员，为我们进行了网上授课培训。经过培训，我掌握了上传课件、上传视频、录制课程等一些网上教学的技能。但是，心中的疑云仍然没有消失。带着这些问题，我开始了对网课的摸索与尝试。
第二阶段：紧张与探索中
网上授课培训结束后，我在家里尝试着给家里人上课，算是掌握了基本的操作流程。可是，正式上课的时候，却让我感到手足无措。
第一次上网课。第一次上网课，我怀着紧张激动的心情，邀请学生进入到我的课堂。然而，当学生告诉我，他们全家都在听我的课时，我紧张到手心冒汗。虽然已经任教好几年，然而从未有过像这样被人围观的体验。精心准备的课程，由于紧张，显得毫无章法，我一个人对着空气尬讲了一节课，真的大写的尴尬。
摸索尝试。为了避免像第一次上课那样尴尬，我进行了不断的探索和尝试。首先，我比较了几个授课软件的优缺点。经过比较，我发现“QQ群课堂”很适合讲习题，可以将自己的解题过程清晰地展示给学生。移动-和教育适合用来讲新课，可以给学生展示课件和视频。QQ群适合与学生互动。可以通过发语音，给学生答疑、沟通等。另外，用QQ视频可以检查学生的背诵。QQ群线上提交图片比上传图片到群里，更方便。其次，我到网上观看了一些网络课程。比如：新东方英语课程、考研英语课程。从他们的教学中吸取经验。另外，我去网上看了一些网络博主的直播，比如李佳琦的直播。从这些博主中，学会了一些网络用语。运用到网课教学中，活跃了学生的氛围，调动了学生的积极性。
第三阶段：适应与喜爱中
经过不断的探索和尝试，我已经适应了网上教学。学生也喜欢上了网上教学。哈哈，最开心的是，在班上收获了一批真爱粉。我对网上教学也愈发喜爱。我总结了网上教学的几个优点：
一、网上教学打破了传统教学时间和地域上的限制。作为学生和老师，只要你有一部智能手机和网络，便可随时随地授课和听课。
二、网上教学有利于优质教育资源共享。目前，我们的网络教育资源相当丰富。教师可以利用线上上课将优秀的网络资源分享给学生。尤其是对农村地区的孩子来说，通过线上教学，可以听到来自各地的名师授课，可以接触到先进的教育方式。同时，这种教育资源的共享，也有利于实现教育公平。
三、网上教学有利于促进师生关系、家校关系，形成教育合力。截止目前，线上教学已经开展两周了，给我最大的感受就是线上教学拉进了与学生之间的距离。在传统教学中，课后，师生之间的交流是有限的。而通过线上教学，师生之间交流增多，加深了师生之间的了解。两周的线上教学让我发现，我们班沉默寡言的学生，在网上可以侃侃而谈。我们班调皮捣蛋的学生，却有一颗拳拳的爱国之心。还发现了我们班学生各自的爱好和特长。另外，线上教学与家长之间的联系也增多了，对于每个孩子的家庭情况有了一个大致的了解。而且线上教学后，有些家长表示:才发现老师每天的事情那么多，当老师真的不容易，以后好好配合老师工作。这次线上教学，让师生之间、家校之间关系更为紧密，促进了教育合力的发展。
其次，我想谈谈我的体会：网 上教学虽然给老师带来了巨大的压力，增加了工作量。但是，却也提高了老师的教学能力，让老师体验到了从未有过的体验。网上教学作为一种新事物，我们要接纳它、探索它。学习是一种能力，我们要不断学习。
最后，我想说开学延迟 ，并不意味着学习延迟。学习不是只能在学校里发生的行为，在家里一样可以学习。学习应该在心里，在我们的认知里。学习应该是每一个人发自内心的自发性的行为。
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