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高中语文 第一单元 2历史与英雄《水浒传》导学案 新人教版选修《中国小说欣赏》

时间:2011-11-14

言出必行的历史故事

提示:本文共有 6619 个字,阅读大概需要 14 分钟。

《李逵负荆》中有起伏有致的故事情节、个性化的人物语言、典型的人物行为,这些都 是我们破解主人公李逵形象的钥匙。学习本文,要了解李逵办事鲁莽、草率,又能伸屈自如、 知错能改的性格特点,学会辩证地分析人物形象。施耐庵(1296—1370),元 末明初小说家,字肇端,号子安,别号耐庵。原籍苏州,后 迁居兴化,曾一度居住淮安。施耐庵自幼聪明好学,元延佑元年(1314)考中秀才,泰定元 年(1324)中举人,至顺两年(1331)登进士,后曾在钱塘(今杭州)当过两年官。因与当 权者意见不合,弃官归里,从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系,也有的说他 参加了起义队伍。宋代说书技艺兴盛,在民间流传的宋江等 36 人故事,很快就被说书人采集来作为创作 话本的素材,南宋罗烨《醉翁谈录》记有小说篇目《青面兽》《花和尚》和《武行者》,说的 就是杨志、鲁智深、武松的故事,此外,《石头孙立》一篇可能也是水浒故事。这是有关《水 浒传》话本的最早记载。南宋末有龚开的《宋江三十六人赞并序》,它所记水浒故事梗概, 从杨志卖刀杀人起,经智取生辰纲、宋江杀惜、九天玄女授天书,直到受招安平方腊止,顺 序和现在的《水浒传》基本一致。这时的水浒故事已由许多分散独立的单篇,发展为系统连 贯的整体。元代杂剧盛行,有大量的水浒戏出现,元杂剧和《大宋宣和遗事》所记水浒的人 物姓名大致相同,但聚义地点不同,杂剧说的是梁山泊,《遗事》说的是太行山;杂剧中已 有“一百八个头领”之语,《遗事》只提到了 36 将的绰号姓名等。可见在《水浒传》成书以 前,水浒故事在流传中内容细节上颇有不同。这与在不同地区流传也有关系。施耐庵正是把 这些在不同地区流传的故事,汇集起来,经过选择、加工、再创作,才写成这部优秀的古典 名著《水浒传》。1. 注字音朴.素 朴.刀加点字 蹊.跷. 弩. 绿.林 蹙. 筵.席云鬓.花颜宿.歇 星宿. 2.写汉字huáng 恐彷 huáng梁山 pō弹 huángchuānɡ 口积 zǎn寒 chenzàn 扬3.集词语(1)课本中的词语、成语口是心非:指嘴里说的是一套,心里想的又是一套,心口不一致。造次:匆忙,仓促;鲁莽,轻率。蹊跷:奇怪,可疑。负荆请罪:背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。瓮中捉鳖:比喻要捕捉的对象无处逃遁,下手即可捉到,很有把握。(2)与《水浒传》有关的歇后语老虎扑食——三股劲李逵上阵——身先士卒林冲上山——官逼民反孙二娘开店——谋财害命潘金莲给武松敬酒——别有用心李逵升堂办案——乱打一通武大郎上墙头——上不来下不去梁山的军师——无用(吴用)武大郎攀杠子——够不着武大郎玩夜猫子——啥人玩啥鸟杨志卖刀——英雄末路林冲误闯白虎堂——单刀直入林冲看守草料场——英雄无用武之地黑旋风劈宋公明——错看(砍)了人(3)与《水浒传》有关的成语不打不相识——意思是双方不打一场不会相识。表示经过交手,互相了解,更加投合。逼上梁山——比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。大刀阔斧——比喻办事果断而有魄力。顿足捶胸——边跺脚边击打胸脯。形容情绪激烈的样子。扶危济困——扶助有危难的人,救济困苦的人。福无双至,祸不单行——指幸运事不会连续到来,祸事却会接踵而至。飞檐走壁——旧小说中形容有武艺的人身体轻捷,能够跳上房檐,越过墙壁。将遇良才——将,将领;良才,高才。多指双方本领相当,能人碰上能人。路见不平——指见到不平的事。前不巴村,后不着店——巴,靠近;着,挨着。前面没有村子,后面没有旅店。形容走远路走到野外荒郊,找不到歇脚住宿的地方。4.辨用法(1)负荆 负疚①是我做的不对,甘愿 请罪,请老师责罚。②事情没有办好,感到 。 两词都有做错事情、向他人认错道歉的意思。“负荆”侧重指请求别人的责罚谅解,程 度深。“负疚”侧重指对不起别人,只是感到不安,认错的态度没有前者强烈。(2)逼上梁山 铤而走险 ①梁山好汉一百单八将,大部分都是被 的吗? ②我倒卖文物确实是 ,没有想到触犯了国家的法律。两个成语都有“被逼得走投无路而冒险”的意思。但“逼上梁山”重在反抗,多指的 是正义的行动,或由于某种客观原因促使自己不得不做。“铤而走险”重在冒险,所指的行 动可以是好的,也可以是不好的。答案:1.ɡěnɡ yè xuàn wǎn dí chù péi mán pǔ pō qī qiāo nú lù cù yán bìn sù xiù 2.惶 徨 簧 攒 赞 伯 泊 疮 伧 4.(1)负荆 负疚 (2)逼上梁山 铤而走险1.李逵那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字扯 做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?”李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋 江。点评:李逵听说宋江抢夺民女,顿时火冒三丈,回到梁山后,二话没说,先砍倒了杏黄 旗,并把“替天行道”四个字扯个粉碎,接着要杀宋江。这一系列的动作生动地展示了李逵 既正直又鲁莽的一面。2.李逵听了,跳将起来说道:“我去,瓮中捉鳖,手到拿来。” 点评:犯了错误的李逵急于表白自己,一个“跳”字看出他的内心活动激烈。所说的话 也表明其英雄豪气与胆量。知错就改,直来直去的性格特点可见一斑。 3.不怕你不来。若到那里对番了之时,不怕你柴大官人,是米大官人,也吃我几斧! 点评:李逵疾恶如仇,即便是自己兄弟,只要口是心非,只要是做了对不起民众的事, 就要吃他李逵一斧头。这,就是真实的李逵。 4.燕青道:“李大哥,怎地好?”李逵道:“只是我性紧上做错了事。既然输了这颗 头,我自一刀割将下来,你把去献与哥哥便了。”燕青道:“你没来由寻死做甚么!我教你 一个法则,唤做负荆请罪。”李逵道:“怎地是负荆?”燕青道:“自把衣服脱了,将麻绳 绑缚了 ,脊梁上背着一把荆杖,拜伏在忠义堂前,告道:‘由哥哥打多少。’他自然不忍 下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道:“好却好,只是有些惶恐,不如割了头去干净。”燕 青道:“山寨里都是你弟兄,何人笑你?”李逵没奈何,只得同燕青回寨来负荆请罪。 点评:李逵和宋江立了赌赛军令状,又有众家兄弟作见证,结果是李逵输了。但这时李 逵想到的不是如何向人讨饶,更不是逃跑,而是“一刀割将下来,你把去献与哥哥便了”, 当燕青为他设计要他负荆请罪时,他还说:“好却好,只是有些惶恐,不如割了头去干净。” 在此,个性鲜明的语言描写将李逵言出必行、勇于改过的精神以及性格中的鲁莽率直、憨厚 朴实,淋漓尽致地表现了出来。燕青的精细乖巧,也从侧面对李逵起到了衬托作用。1.你认为描写李逵的哪些话给你的印象最为深刻?为什么? 提示:“俺哥哥原来口是心非,不是好人了也。”“既是宋江夺了你的女儿,我去讨来 还你。”“我闲常把你做好汉,你原来却是畜生!你做得这等好事!”“你不要赖,早早把 女儿送还老刘,倒有个商量。你若不把女儿还他时,我早做早杀了你,晚做晚杀了你。”“哥 哥既是不肯饶我,把刀来割这颗头去,也是了当。” 自己最为信任的宋江大哥做出了不地道的事情,李逵也绝不姑息迁就,这足以说明他的 正直、疾恶如仇。知道自己犯了错误,大哥可能会怪罪的时候,干脆把脑袋献出来,毫不含 糊,这说明他的直率、痛快。 2.李逵为什么会成为《水浒传》中笔墨最多、形象最鲜明的人物之一?结合时代说说 有什么特殊的文化意义。 提 示:因为他“任天而行,率性而动”,不计礼法,不计名利,不做作,不掩饰,保 持一颗童心,与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比,体现了个性的 真诚和解放,而这又是人性中最为可贵的地方。李逵,让人欢喜让人忧 ——从语言、动作描写看人物形象的塑造 任何成功的小说都离不开成功的人物形象,而人物形象的塑造离不开人物典型的行动描 写和语言描写。人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声,人物的语言也体现着人物的 思想性格,例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相:即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他 道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把 银子攥在 手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?” 范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳 头缩了回去,往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写,暴露了他市侩、嗜钱如命的 本性。 本文中的李逵也是个个性鲜明的梁山好汉。这一人物形象主要是通过生动形象的语言描 写,准确、传神的动作描写来展示的。 如语言描写比较传神的地方:“我当初敬 你是个不贪色欲的好汉,你原正是酒色之徒, 杀了阎婆惜便是小样,去东京养李师师便是大样。”从这一处语言描写可以看出,哪怕是自 己平时敬重的兄长,只要犯了他认为不该犯的错误,也要理论理论,问出个子丑寅卯,毫不 留情。“我闲常把你做好汉,你原来却是畜生!你做得这等好事!”“你若不把女儿还他时, 我早做早杀了你,晚做晚杀了你。”从中可以看出他为人仗义,哪怕与自己无关的事,他也 要管到底,得罪哥哥又何妨?“哥哥既是不肯饶我,把刀来割这颗头去,也是了当。”面对 自己犯下的大错,李逵敢于承担,毫不含糊,足以说明他的豪爽。 动作描写也是相当成功的。当晚上有人哭弄得他没有睡好觉时,“巴到天明,跳将起 来”,一个“跳”字,活画出李逵的暴躁脾气。“睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗, 把‘替天行道’四个字扯做粉碎”“李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江”,“睁圆”“拔 出”“砍倒”“扯做粉碎”等一系列动作,鲜活地刻画出李逵要替天行道的秉性。李逵那粗 鲁和疾恶如仇的形象也便跃然纸上了,但从中也可看出李逵粗鲁野蛮、有勇无谋,甚至不讲 道理的一面。一、语基落实1 下列加点字的注音全对的一项是( )。A.髻.(jì)山寨.(zhài)梁山泊.(bó)席(yán)B.绾.(wǎn)正.月(zhèng)黑旋.风(xuán)鳖(wèng)C.裴.(péi)畜.牲(chù)脊.梁骨(jǐ)花颜(bìn)D.弩.(nú)朴.刀(pǔ)狄.太公(dí)汉(lù)2 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。A.元宵 直插云霄 黄粱美梦B.接纳 木枘寡言 耿直无比C.朦胧 驽马十驾 垂诞三尺D.疮口 文采蜚然 负荆请罪3 (2010 山东高考)下列语句中,加点的词语使用最恰当的一项是( )。A.在浦东国际 机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以释.怀.。B.这六位老人,年纪最小的也已 82 岁,都是参加过抗战的老兵。如今,虽已是古.稀.之年,但他们都还精神矍铄、思路清晰,回忆起当年,感慨万千。C.虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的始.作.俑.者.,我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。D.地震异地安置区首批“农家乐”开业,灾区民房重建基本完成,学生提前搬入新校园……纷.至.沓.来.的重建喜讯报告着灾区的重生。4 (2011 课标全国高考)下列各句中,没有语病的一句是( )。A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的 400 多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。D.校庆在即,学校要求全 体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。二、阅读理解阅读下面的文字,完成 5~8 题。李逵、燕青径望梁山泊来,路上无话。直到忠义堂上,宋江见了李逵、燕青回来, 便问道:“兄弟,你两个那里来?错了许多路,如今方到。”李逵那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?”李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将,慌忙拦住,夺了大斧,揪下堂来。宋江大怒,喝道:“这厮又来作怪!你且说我的过失!”李逵气做一团,那里说得 出。有诗为证:依草凶徒假姓名,花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历,浪说公明有此情。 5 听说宋江强抢民女,李逵怒回梁山泊,有什么样的举动? 6 李逵一系列的动作表现出他怎样的性格特点? 7 “依草凶徒假姓名,花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历,浪说公明有此情。”这样的 小诗在文中起什么作用? 8 李逵虽然鲁莽,但黑白分明、疾恶如仇,还是一个很可爱的人。试仿照文中这首小诗 写一首称赞李逵的诗歌。答案:1.C 解析:A 项,“泊”应读“pō”;B 项,“正”应读“zhēng”,“旋”应读 “xuàn”;D 项,“朴”应读“pō”。2.A 解析:B 项,“木枘寡言”应为“木讷寡言”;C 项,“垂诞三尺”应为“垂涎三 尺”;D 项,“文采蜚然”应为“文采斐然”。3.D 解析:“释怀”的意思有两个,一是“抒发情怀”,二是“放心,无牵挂”。A 项中应用“忘怀”。“古稀”指人到七十岁。与 B 项中“年纪最小的也已 82 岁”不符,句 中应用“耄耋”。C 项中“始作俑者”比喻首先做某件坏事的人。贬义词。D 项中“纷至沓 来”形容接连不断地到来。合乎句意。4.A 解析:B 项宾语残缺,“坚持以人为本”后加“的原则”,搭配不当,“快乐的 人性化服务”前加“提供”。C 项主语残缺,“80%”后加“的病人”。D 项句式杂糅,“以 带给”与“感到宾至如归”是两个句子,不应该放在一个句子中。5.解析:考查人物动作对性格塑造的作用,抓住“动作”背后的心理活动。 参考答案:李逵听说宋江抢夺民女,顿时火冒三丈,回到梁山后,二话没说,先砍倒了 杏黄旗,并把“替天行道”四个字扯个粉碎,接着要杀宋江。被人拦住,气做一团。 6.解析:行为揭示心性。这一系列动作似乎不可思议,因为他面对的是自己尊敬的大 哥 宋江。但这也从一个侧面揭示其可贵的疾恶如仇的精神。 参考答案:这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的性格特点。 7.解析:把握小诗与正文的互补作用,可从内容、形式上去思考。 参考答案:这首小诗极其精练地点出事件的始末,言简意赅,又通俗易懂。 8.解析:注意仿写和对人物性格的有机结合。 答案示例:梁山泊里无奸佞,忠义堂前有诤臣。留得李逵双斧在,世间正气尚能伸。义薄云天 是谁,在昏庸黯淡的年代里行侠仗义,疾恶如仇? 是谁,在官逼民反的岁月中奋勇抗争,替天行道? 是谁,在血光四溅的江湖上肝胆相照,团结互助? 是谁…… 梁山好汉!是他们!他们在朝廷混乱、黯淡无光的时代里谱写了一首义薄云天、永垂不 朽的壮丽诗篇! 梁山好汉!在不义之道前行侠仗义,在黑暗邪恶中疾恶如仇。鲁智深三 拳痛打镇关西, 武松怒杀狼狈为奸的西门庆和潘金莲,行者快活林醉打蒋门神,李逵负荆请罪救回老翁之 女……他们,在动荡的年代里仍能保持自己的一身正气,助老扶弱;在黑夜里点燃正义之火, 照亮四方。正如马克思所说:“能一生都保持正义之心的人才是真正的英雄。”义薄云天, 快哉! 梁山好汉,在狭路相逢中变得肝胆相照,在血光四溅的战场上携手并进。鲁提辖大闹野 猪林救了林教头;宋江率领大军破曾头市,报了托塔天王的一箭之仇;李逵忠心肝胆随宋江 入葬地府……他们怀着一颗颗“侠心”,在战争中团结互助,大破辽军,平定方腊;在江湖 上同生共死,互帮互助。义薄云天,壮哉! 或许,有些路的终点,在启程之前就被定在了悬崖边,但他们都愿为这“奇迹”放手拼 杀。他们输掉了结果,却赢得了过程,也赢得了世人的尊重。在那个不属于他们的岁月里, 梁山好汉共演了一出义薄云天的伟大戏剧!(节选自满分作文《义薄云天》)开篇一组设问排比,很有气势,提醒读者注意。然后文章以“梁山好汉”开头,对李逵、 鲁智深、林冲等一系列好汉进行讴歌、赞美,赞美他们身上体现的勇武、正义、真情。语言 简短有力,概括性极强。全文引用、排比,信手拈来,文采飞扬,感情炽烈,动人心魄。

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