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推敲古代先进事迹！
诸葛亮鞠躬尽瘁：蜀汉丞相诸葛亮同志，为国家鞠躬尽瘁，但违反领导干部到年龄界限要退休的规定，实际上，影响了姜维，廖化等中青年干部的进步和成长，客观上导致“兴汉大业”后继无人。
孟母三迁：优秀学生家长孟母，为了优化儿子的受教育环境，多次变换居住地和学校，为中国“亚圣”横空出世，作出不可磨灭的贡献。
历史事实证明，孟轲同学的母亲是推动中国家长，“择校风”第一人，“择校风”助长“应试教育”，“精英教育”和学校乱收费现象，不利于推动职业教育工作。
岳母刺字：岳母的爱国主义精神令人感动，对儿子的爱国教育措施，十分得力，值得赞赏。岳母的做法虽忠心可嘉，但是，涉嫌虐待儿童；岳飞报国心切，但涉嫌违规参军，征兵体检工作人员涉嫌玩忽职守。部队规定：禁止招收“文身，刺字”现象的应征青年入伍。
王羲之墨池洗砚：王羲之同学刻苦研修书法艺术，成为一代宗师，为书法艺术事业作出突出贡献，堪称后辈学子学习的榜样。但是，其做法违背“环境保护从娃娃抓起”的精神，酿成中国历史上最典型的水污染大案。
匡衡凿壁偷光：匡衡同学是刻苦学习的模范，但是，作为精神文明的传承者，实践者，为了省油省钱，落下一个“偷”字，实在不应该，不值得。为了一点光线，凿穿他人墙壁，涉嫌侵犯他人财产权，隐私权。
受到匡衡事迹的误导，一些后辈学子法制观念十分淡薄，一切旨在求学的偷盗行为，被视为“匡衡精神”，当事人不以为耻，旁观者不以为过，谬种流传，导致孔乙己心安理得地偷书，某些大学生们在学生公寓里明火执仗地偷电。
苏秦孙敬悬梁刺股：苏秦头悬梁，孙敬锥刺股，他们是勤奋学习的模范。但是，这个故事也说明另外几个潜在的问题，一是他们学习方法不当，不能合理安排学习时间。学习属于脑力劳动，应该在得到充分休息后，以饱满的精力去学习。二是学习兴趣不浓，一看书就犯困。三是教材乏味无聊，为了应付考试，不得不学。四是存在自虐意识。“心理学”研究成果证明，有自虐行为的人，一旦成名得势，便有可能虐待别人，压制别人，除非他的精神境界升华为人间大爱。这类人的口头禅是：我们当年多苦啊，你们这点艰苦根本不值一提。
李白斗酒诗百篇：翰林大学士[享受正部级待遇]李白，是中国诗词学术带头人，享受政府津贴，是全国“有突出贡献中青年专家”中的代表人物，也是优质高产作家的典范，为唐诗的兴盛作出巨大贡献。据建设部杜甫副司长举报，该同志多次违反“禁酒令”，经常与汝阳王李琏，副宰相贺知章，张九龄，司法部长李适之等8名干部，在娱乐场所聚从酗酒，尤为严惩的是，喝醉后“长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，无组织无纪律，迟到旷工，在干部群众中造成不良影响。
读后感：此一时，非彼一时。千年传唱，千年积淀。想必学问人都明了“前车之鉴，后人之师”。可是，没有任何学历的我，却并这样认为，我更认为“前车之师，后人之鉴”！在我的心中，无论是华夏文明古国上下五千年，还是今日的如影随形的影子老师，大自然有字无字之书，都是我的恩师，同样也是我的有字之书的导读部分，当我带着“为什么”？与“真的吗？”将本人多年来品读大自然的无字之书融会贯通，然后，充分运用科学发展观，维稳在阳光下创新践行属于我的有字与无字天书的序。
我想：无论肚中喝过多少墨水，你千万不要认为自己多有学问，持有多个文凭，非常了不起，甚至不屑“师傅领进门，修行在个人”，自认为老师也只是你某一课程的单一老师，你却是全部学到手了通关的。可是，个别人却忽视了俗话说：“活到老，学到老”，千万不要再自恋狂地似的“想当年”，偶而怀旧给予自己适当鼓励，为自己助威，继续奋发图强。如果真的要较真“想当年”，那么，想当年是“三十年河东，三十年河西”，树大招风，得意忘形，必败！现如今是“三年河东，三年河西”，说不定你平日里嘲笑鄙视的人，却用优异成绩还你一锤定音的灵魂苏醒，可惜太迟了，因为一记响亮的耳光，是恍然大悟的自作自受致命一击。静如止水，动如疾风！看谁笑到最后！因此，对于有字之书，必须先看前言序，当作是自己的导读部分，然后，带着疑问走进书的海洋探索畅游，最后合上书本，静茗书中自有颜如玉，锁定关键词，古今应景比对，是否可行，取上则中，取中则下。完全照搬硬套，最终落入固定思维被陈旧观念圈套。新生代的我们，必须与时俱进，品味书香，是为了闻香识人，而不是穿越模仿秀做回古人知乎者也。新新人类必须掌握多元化知识，必须拥有创新发展的新思维，万事不求人，求人不如求己的自力更生，做生活的有心人，人间处处皆学问！做真实的自己，聆听灵魂深处最真实的声音，方能顿悟，从“心”启程。
金无足赤，人无完人！横看成岭，侧成峰！每个人的角度不同，观点不同，审视问题的思想就不同，那么，就必须学问在脑海中过滤一下，古代史与当代史是否能够融会贯通，是否能够求大同存小异，是否能够借鉴考证，值得仔细推敲，为我所用，为我所学，为我所长。否则，完全山寨模仿，昔日真英雄，今日阶下囚的严重失误，莫名其妙，那才是吃什么都不要“吃亏”，缺什么都不要“缺心眼”，如果你曾经形而上学过，请一定要“吃一堑，长一智”！
我是没文化的“准文化人”，因为一直以来我都是先学习做人，再学习做学问，最后是人文与自然合二为一。因此，学海无涯，乐作舟！兴趣是我终身如影随形的恩师，我乐享闻香识人读心！
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