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虽然开学延期、线上授课、高考延期……但幼升小总归是要到来。
幼升小是这个时段老母亲们之间最关系而且是必聊的话题，也是让很多家长一整年都会陷入焦虑当中的问题，左打听右打听，总是不想错过一丝丝相关的消息，而这种打听中焦虑也自带的人传人，在面对幼小衔接时，很多家长都会有一些关心的点，比如说：
写字要不要提前练？！
英语要不要提前学？！
提前学太多上课会不会不听讲？！
需不需要给孩子报个幼小衔接班？！
首先妈妈们要明白，幼小衔接到底衔接的是什么？进入小学对孩子来说最重要的到底是什么？
什么是“幼小衔接？
幼小衔接存在着哪些错误的理解？
很多家长都认为幼小衔接就是把一帮快要升小学的孩子放在一个教室里，让他们学学拼音认认字，做一些算术题，以及提前学习一些年级的知识。作为一名一年级过来的妈妈，当然这些确实也是很重要的，因为这些学习可以帮孩子在一年级快速建立自信心。但是从幼儿园到小学的学习，是两个不同的阶段，孩子除了知识上的学习，还需要接受改变的是学习态度、对规则与任务的意识、学习能力的提高、以及表达与人际交往能力等等。
比如上小学后一年课时长达40分钟，更需要孩子有更强的专注力和耐心，上小学后孩子的坐位是固定的，而不能像幼儿园时可以随意搬动走动，这些都是需要让孩子学会的规则。
所以光提前学习知识了，开学后可以轻松跟上，但是随着后面的难度增加，孩子上课容易走神，不专心，没有良好的学习习惯，最终也会因为知识储备用尽了，出现学习跟不上的情况。
那么幼小衔接家长到底该怎么做？
我觉得以下三大方面是家长不可忽视的，知识技能类、运动技能类和习惯养成类。
先来说说知识技能类，我更愿意是从语文、数学、英语去归纳总结。
语文：需要一定的识字量和阅读量、拼音可以提前学习、硬笔书法可以提前练习
提前的学习会让家长在一年级上学期心中的焦虑和压力都减少很多，但实际上带来的这种优越感也仅仅只是在一年级上学而已，真正能让孩子一直保持优势的唯有大量广泛的阅读，我一直认为语文是所有家长必须重视起来的科目，甚至可以比数学英语再多花些时间的科目。
数学：20以内的计算练习，思维训练
英语：做一些英语启蒙，简单的句子听读认
我在之前的两篇文章中，也有说过如何做好知识技能类的方法，
《一年级妈妈亲历｜入学后孩子们之间为什么有差距？》《一年级新生妈妈的亲历：原来真实的幼小衔接是这样的！？》
再说说运动技能，像是跳绳、拍球这些，在小学阶段对孩子的运动能力也有明确要求的，像是例如一二年级跳绳每分钟30个及格、140个满分。
再这还想插上一句，小朋友如果会画画最好不过了，因为小学经常要做手抄报作业。
最后是习惯养成类的部分。
1、规则意识
比如按时睡觉起床，养成良好的作息，可以和孩子约好规定的时间阅读、游戏、睡觉、起床。
2、学习习惯
独立的完成作业、学会课前预习课后复习，自己收拾文具书包，培养孩子的责任感，发展孩子的自我管理意识。
3、专注力的训练
保证孩子在课堂上的效果，让孩子在阅读时复述故事内容，或者完成一个有挑战的积木或者乐高等。
4、培养孩子解决问题的能力
在幼儿园孩子都是靠老师，而上了小学，孩子要有自主解决问题的能力，包括在学习上遇到的问题，以及与同学之间的问题等 。
最后给家长3点建议
1、积极看待幼小衔接
对孩子来说，上小学确实会变的有挑战，但并不可怕，家长要积极看待。
孩子只是进入到一个全新的环境，从生理心理上都需要时间适应，家长只需要给点时间，不必过多担扰，保持平和的心态，和孩子一起期待新的学习阶段，相信并且多鼓励孩子。
2、做好习惯和知识技能的双重准备
幼小衔接是全面衔接的，长远来看，习惯准备可以更重要于知识的技能，好的习惯让孩子终身受益，家长可以利用这段时间在家，好好引导孩子的生活和学习习惯。
3、学习积累在日常，不可贪多。
每个孩子都有自己的兴趣，天赋，家长需要结合自己孩子的能力特点，去选择适合自己孩子的方法和学习，这样才能事半功倍。
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