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《普通高中语文课程标准》的课程目标规定，必修课程的文言文阅读与鉴赏要达成“阅读浅易文言文”的目的。
怎么搞好文言文的翻译？
1.以动词为中心
我们中国的古代文献、历史书籍，都是以动词为中心的，比如，《苏武牧羊》中说“空自苦无人之地”，“苦”是什么意思？——受苦，全文是说（子卿）独自一个人在这荒无人烟的地方受苦，所以，动词是根本，准确理解名、动、形等词活用为动词，就能了解句子的大意了。
苏武牧羊
2.了解语气
语气，包括语义和语势。语义，指正和反、虚和实等不同，所谓语势，指说话的轻重缓急。
古代汉语表达语气多用虚词，比如李白《蜀道难》开篇就来了个“噫吁嚱，危乎高哉！”这里面的“噫吁嚱”和“哉”都表达了作者既惊讶又赞叹的感情，所以对待虚词一定处理好它在句子中的作用。
蜀道难
3. 了解语序
文言文中的定语后置，比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”句中“利”和“强”就是后置的定语成分；学生要了解这些句式，才能做好翻译文言文的学习任务。
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