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子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每日。上食埃土，下饮黄泉：上、下，方位名词作状语，在地上、在地下。假舟楫者，非能水也：水，名词作动词，游水。用心一也：一，数词做动词，专一。假舆马者，非利足也：利，形容词作动词，走得快。古今异义君子博学而日参省乎己：词参，验、检查。今义为“加入”。声非加疾也：疾，强、洪亮。今义为“快；疾病”。假舆马者：假，凭借、借助。今义为“与‘真’相对”。蟹八跪而二螯：跪，脚或腿。今义为“跪下、下跪”。用心一也：用心，思想意识活动。今义为“用功、肯动脑筋”。金就砺则利：金，金属制品。今义为黄金。“博学”在句子中的意思是广博地学习，今天一般指“学问广博精深”。“寄托”在本句中是“藏身”意，今通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”。“以为”在句子中的意思是“把……当作”，今义通常是“认为”。通假字暴pù已是“曝”的古字“輮”通“煣”，使……弯曲。“有”通“又”。“知”通“智”zhì，智慧。“生”通“性”，资质，禀赋。特殊句式1.判断句虽有槁暴，不复挺者。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。用心一也。/用心躁也。2.省略句輮之以为轮骐骥一跃，不能跃十步蟹有六跪而二螯3.倒装句青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。状语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强定语后置连词：而1．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
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