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口语交际：名字里的故事教学目标： 1.通过调查交流，了解自己名字里的故事。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。 教学准备：课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。 教学过程： 一、猜姓名，揭题1.教师导语： 同学们，认识老师吗？怎么称呼我？ 对，老师也想认识一下你们，能告诉我，你叫什么名字吗？ 那你们知道我叫什么名字吗？ 2.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生答）告诉你们，老师这个名 字是……所以就给我取……这个名字了。 3.揭示课题：现在同学们都知道我名字里的故事了，老师还不知道你名字里有些什么故 事呢。课前老师让同学们向父母了解你名字的来历，现在愿意说给大家听听吗？ 二、介绍自己名字的含义 1.指名交流，哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？（指名说，随机强调说话时 的注意点。） 2.师评点，并出示说话要求：（1）说说姓什么，叫什么；（2）说清楚是哪个字；（3） 名字是谁给取的；（4）为什么叫这个名字；（5）说说小名。 3.现在你想不想把你的名字里的故事告诉你周围的同学听？这样吧，我们六人合成一组 来讲讲。（生小组交流） 4.周围的同学都知道你名字里的故事了，可老师还不知道，其他同学也都不知道呢，你 愿意说给大家听听吗？（指名说，师随机点评。） 三、拓展练习 1.每个人都有自己的名字，你有，我有，大家有。有些知名人物的名字也很有趣，老师 来说两个人的名字，你们看认不认识。王昊、谢婉滢？不知道吧。那知道月亮姐姐吗？冰心 呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢也就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们 的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称 或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？2.你现在取好名字了，你能把你取的小名或者别名来告诉大家吗？你还要告诉大家你为 什么取这个名字。（生说）3.有些知名人物的名字也很有趣，课后可以去搜集、了解一下。 4.回家以后，和家里人说说，你从名字里知道了哪些新鲜事！ 四、课堂小结。 同学们，通过这节课的学习，我们知道了大家名字里的故事，原来小小的名字里有着大 学问呢！
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