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苏珊的帽子教学目标:会认识本文的个生字,会写个生字。正确流利地朗读课文,使学生了解课文内容,教育学生要尊重别人。简要地复述这个小故事。教学重难点:有感情地朗读课文,了解课文内容学会尊重别人。教学课时:课时。第一课时课时目标:会认识本文的个生字。正确流利地朗读课文,使学生了解课文内容教育学生要尊重别人。导学过程:一、谈话激趣,揭示课题。同学们,你们喜欢戴帽子吗平时都在什么情况下戴帽子,今天学习一篇和帽子有关的文章。齐读课题,读完后有什么问题要问呢二、引导学习课文。疏理问题,刚才同学的最想知道苏珊为什么要戴帽子吗她戴着帽子为什么能自如地到学校去上课请同学们带着问题读课文,画出认识的字运用常用的识字方法解决。围绕疏理的问题展开讨论。学生讨论后引导学生全班交流。在学生明白她戴着帽子自如到学校上课的原因后,进一上追问“从她能自如到学校上课”这件事你感受到什么体会到什么根据学生的回答及时切入课文指导朗读。三、整体朗读全文。四、布置作业。第二课时课时目标:进一步朗读课文,学习用简练的语言叙述故事。明白事情发生的六要素,抓住文中的重点词语来复述。学习语文天地中D。会写文中个生字。导学过程:一、谈话揭题。今天我们继续学习课文《苏珊的帽子》,愿依自己最受感动的地方读一读吗二、指导再学课文。学生自读课文。指名学生用简练的语言叙述故事。根据学生的叙述点出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果分别是什么学生分别读故事的起因、经过、结果部分。三、引导学生语文天地D体会说话人的心情,有感情朗读这段话。四、指导学生学习写字。观察字,说出难写的字。引导学生注意区别肿冲、瘤溜、症证、秃秀、妨仿、碍得、疗辽和多音字落。学生练写。五、巡视指导,布置作业。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“苏珊的帽子”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
