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导语：宝宝从牙牙学语到爬行站立，在其大脑与身体发育的同时，父母也应逐步建立起他们对事物的认知。什么途径能够让孩子更快认识这个世界呢？
除了与爸爸妈妈的交流外，绘本就担任了非常重要的角色。因此，挑选一本好绘本显得至关重要。
从小养成阅读习惯，提升阅读能力
伊利诺伊大学的阅读研究中心发表过一个研究，涉及205名阅读能力较强的儿童。研究发现，这些孩子在学龄前就已经具备了比较强的独立阅读能力，而他们之间共同点在于：父母在小的时候就已经开始培养他们阅读的习惯了。
低年龄段的儿童刚刚步入认识周围事物的阶段，对很多事情还没有建立起它的概念。在这种情况下，就非常考验绘本的内容。一本好的绘本是足够抓住孩子吸引力的，并且所绘内容能被其读懂吸收，最终发挥到教育改变认知等功能。
一岁之前的宝宝主要以“听、玩”两者为主，因为这个月龄的宝宝还处在口欲期、五指分化期等敏感期，最好选择材质安全可靠柔软的书。
1岁以内宝宝多少对世界有点认知，但这个阶段是宝宝认知过渡的最佳时间，书的内容对刺激大脑认知区域的程度很重要。
1-2岁的孩子处于探索欲的巅峰时期，宝宝不仅是“听”、“玩”了，也要开始“看”书了。选择绘本时可参考文字偏少、情节简单易懂、图案色彩多变鲜明的，可以从日常生活、动植物切入，逐渐建立儿童良好的生活习惯，提升语言功能和认知水平。
2-3岁：这个阶段的小孩开始对事情有自己的思考逻辑，建立前因后果之间的关系，并且他们开始逐渐发展出自己的人格，这时可以选择偏向于情感逻辑等方面的绘本。父母在孩子阅读时引导其思考，激发他更多想象空间。
选绘本遵循几个步骤，简单好选
台湾知名儿童文学作家余治莹老师说过，“阅读就像奠基，如果小时候培养习惯的时期，就偏食挑食，那长大后就会觉得这类东西很枯燥，很排斥他们，甚至害怕。”
第一、 吸引与兴趣
低龄幼儿有一个非常显著的特点，就是无法长时间地把精力放在某一事物上，包括绘本也如此。因此只有当绘本的内容足够精彩，且符合他们的某些心理，才能够抓住他们的眼球。如果连小朋友的注意力都吸引不了，那又何谈让他读进去里面的内容呢？
对于专注力较差的小孩，父母可以用陪读的方式来吸引他们的眼光，将绘本内容念出来。好的绘本在父母讲好书里头的故事之后，小朋友会马上明白书本要表达的意思和情感，并且愿意选择融入进去。
孩子的认知非常局限，想要他完全理解书本里的内容几乎是不可能的。因此，绘本的内容不应该太过于生涩难懂，可以多从幼儿心理等角度去参考故事。家长在挑选时要根据自家宝宝的喜好来购买，如果一个给一个男孩子买女孩子都爱看的绘本，那想必是行不通的。
早期阅读关键在于激发孩子的兴趣。所以小朋友的性别、性格、爱好等个人因素要列入考虑的范畴。毕竟阅读绘本的是他们自己，要注意不要让其养成挑三拣四的坏毛病。有一些妈妈反馈自己某方面的知识不足，可能平时陪小朋友读绘本时，不自主地减少这方面绘本的内容。其实这是不利于孩子的，因为爸爸妈妈自己的偏好内容，会不自觉地在选书的时候增大了偏向性，从而限制了他们在这方面的发展能力。
此时家长对各个方面内容知识的储备显得尤为重要。在教育小孩阅读绘本的时候，可以先收集有关资料，再准备好自己想要表达给他们的某些观点。有了这些充足的事前工作，给小朋友陪读绘本的效率就会事半功倍。
第二、 画面色彩构图
画面色彩鲜明，颜色饱和度较高的绘本图画会给人眼前一亮的感受，随之而来的就是轻松愉悦的正面情绪；相反，如果色调低沉，反倒给人压抑的气氛。不同颜色代表了不同的情绪，例如红色代表愤怒或者温暖，蓝色代表抑郁或悲伤。堆砌杂乱无章的线条容易给人不属实的感觉，干净整洁的上扬线条带来的是视觉上的明快兴奋。如果这时多出一段锯齿状的线条，所表达的情绪也更加忐忑不定。整体结构的构图设计在很大程度上可以决定绘本的好坏。
第三、 奖项与作者
想要在最短的时间选出好的绘本。不太熟悉的家长们可以了解一下绘本界的奖项，从大奖作品中挑选绘本，是一个保险的办法，毕竟那都是比较专业的情况下评选出来的。例如凯特格林纳威奖等。
除了选择奖项类里的作品，也可以根据知名作者选择。例如大卫香农：《糟糕，身上长条纹了！》。都是不错的绘本精选作品。
除了以上这几点，家长们还可以根据翻译者或者出版社来选择质量比较好的绘本。
爸妈在挑选绘本时根据自己小孩所处的年龄阶段，以及未来想要培养他的方向去挑选绘本的内容。
凌晨妈妈来叨叨：
在为孩子挑选好的绘本同时，家长更应该在这个过程中多多陪伴、引导他们，解读绘本里蕴藏的某些小细节，让小孩在绘本的陪伴下快乐成长。你是否也有过被挑选绘本支配的恐惧呢？
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