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其实，对于一部影片每个人都有每个人的理解，并不是说谁的理解就是错误的，就应当得到批判，大家眼中的世界也许都不同，同时对于人性的理解也是不同的，这也就造就了价值观的不同，不同的价值观又怎么可能产生同样的价值判断呢？
今天我们就来说一部非常有趣却又充满童真的法国老电影《红气球》。它曾获得了1957年奥斯卡金像奖最佳原创剧本奖、英国电影和电视艺术学院特别奖、1956年戛纳国际电影节金棕榈奖最佳短片奖等多项国际大奖。
虽然这部影片只有33分钟，光从它拿的这些重量级大奖就知道它想要表达的内容一定深刻的。
影片人物的塑造不靠语言描述，全靠镜头体现
影片虽然很短，但是很显然我们看到了一个非常完整的故事，主人公在电影的一开始就走出来。影片中没有太多的人物对话，非常像一部哑剧，仅仅通过镜头把人物描述的完整，这是一件非常不容易的事，所以我们可以看到很多细节的镜头。
电影开始的时候，主人公在路口蹲下身子抚摸一只流浪狗，这个镜头也许大家都并未关注，其实从这里很多人就能直接判断，这是一个善良的孩子，至少对于动物他有着很强的同情心。
随后他在下楼梯的时候便遇到了红气球，孩子爬上了栏杆将红气球救了下来，然后他拿着红气球很开心，这里展现出了主人公的天真烂漫与一颗稚嫩的童心。
要坐车去上课的主人公，因为乘车员不允许红气球上车，所以他只好带着红气球一路狂奔，朝学校而去。放学回家的路上下起了雨，男孩向行走的路人借伞为红气球避雨，此时我们已经可以看到，男孩已经把红气球当成了自己的伙伴，他为了不让伙伴淋雨，他宁愿淋湿自己，也要把大大的红气球放到好心人的伞下。
后来男孩回到了自己家中，我们看到了一位老妇人，这似乎是他的外婆，但是从电影中我们看到，这名妇人似乎是一个非常守旧的老人。男孩知道，他的外婆是不会让他拥有一个这样漂亮的红气球的，于是他通过自己的窗户，把气球放飞了。
可是这个时候气球像有了魔力，能听得懂男孩的心声，停留在男孩的窗前不动，等待男孩需要它时，再拉起它一路同行。男孩这才发现这个气球原来有如此的奥秘，于是男孩非常开心，此时对于男孩来说，他们已经互相成为了心意相通的小伙伴了。
人性的丑恶，无关乎年龄
男孩走到哪，气球就走到哪，对于任何人来说这都是一件神气的事。片中有一个地方看似多余但是却非常有用。
这块就是校长生气将男孩关到了禁闭室，但是此时气球却跟上了校长并将他戏耍了一番，而校长却怎么都抓不到这个气球，这一断的处理的非常生动，虽然电影基本无声，但是每个地方却比有声电影更为精彩。
后来，其他的孩子们发现了男孩手中的魔力气球，于是所有的孩子都想要得到它，可是当他们得到这个红气球的时候，却有很多的孩子用弹弓想要打破气球。虽然是孩子，但是从他们的行为中我们看到了丑恶，与小男孩视红气球为玩伴，处处护着它形成了鲜明的对比，加强了人性善良与丑恶对比的讽刺，不知道大家是否注意到。
气球被坏孩子用弹弓打漏气之后，一个胖孩子竟然上去补了一脚，看起来这群孩子的嫉妒心太强了。他们见不得男孩拥有这么听话的气球，所以想要彻底的毁灭它，这所有的一切都由孩子们表现出来，可见人性的好与坏与年龄并无关系，妒忌、毁灭是每个人天生就拥有的。而主人公在面对破裂的气球时，那种失望与落寞让人心痛。
不过好在影片的结尾是好的，整个巴黎城的气球都飞到了男孩的身边，男孩破涕为笑，他拉住所有气球，气球将他带上了天空，显然他美好的梦并没有破碎，气球给了他一个更加美好的童梦。
浪漫主义的艺术中体现着影片的现实意义
很多人联想当时的历史背景，对这部影片进行了大胆的揣测，并且还加入了很多政治分析。我还是那句话，每个人对于一部影片的理解千差万别，这种差异化无所谓对于错，只不过我始终认为，艺术就是艺术，不应当与政治扯上关系，所以在我的眼中，这部影片想要表达的就是一个孩子的童梦和童真，以及人性本来的丑陋，除此之外我并没有太大的感受。
这部影片于1956年上映，但是如今已经过去了六十多年，看起来仍然是这样的精彩。按照当时的拍摄技术，气球是不能加入特技的，据说导演为了塑造这样的一个气球也是花了50万法郎准备了成千上万个气球，目的就是为了给红气球做替用，所以可见这部影片在当时拍摄起来难度也是非常的大。
另外值得一提的是，影片本身对话内容很少，这个时候背景音乐就起到了至关重要的作用，可以说整部电影的感情基调都可以用音乐来表达，是一种轻快里弥漫这浅浅的感伤。
在小男孩雨中奔跑的场景，带着气球逃跑时的场景，这些场景中背景音乐都起到了很好的调和作用，而这些背景音乐也推动了故事情节的发展，同时也牵动了观众的情绪。
一部33分钟的电影，但是却讲尽了人性的善恶美丑。有人说男孩和那个气球一样，他们都是向往着光明，这一点我很赞同。而那些坏孩子则是向往着黑暗的，所以他们不希望红气球出现在他们的视野中，那么消灭它就是最好的办法。
世界上总有些东西是不会消失的
红气球离开之后，所有的气球都来到了男孩的身边，对于导演来说，他并不想让这个故事这么平庸的结束，理论上来说，孩子失去了红气球也就交待故事结局了。
但是导演却让更多的气球取代红气球继续完成孩子美好的梦，这是一种多么伟大的情怀啊！由此也赞叹导演并没有毁了一个孩子的梦，他也让更多的孩子相信有梦就能实现，这是一种多么高尚的情操啊！
美好的东西总是容易引起大家的向往，正如画家看到美丽的大自然时，会情不自禁地拿起画笔来歌颂创造的伟大。红气球这部影片用一只玩具气球和一个男孩之间充满趣味的故事，将人类遗失的幸福和满足在一个孩子的身上展现了出来，这是人间，是上帝创造的失乐园。
愿每一个走失在荒野中的灵魂，都能寻找到自己的“红气球”。
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