提示：本文共有 1589 个字，阅读大概需要 4 分钟。
南阳教育网讯（记者冯长顺 通讯员杨俊 左德浩）创设氛围，厚植根基，让书香润泽师生的心灵和生活，让阅读和写作成为师生校园生活的一部分，涵育儒雅教师，培育文雅学生，南阳市第十一小学一直在路上。2017年，十一小学按照书香校园创建标准采取了多方面措施，大力开展全员阅读活动，创建书香校园。创建工作取得显著成效，最终成功被河南省教育厅认定为省级书香校园。2018年春期，十一小学把创建成功作为工作的起点，结合学校“幸福育人，育幸福人”的教育实践和“涵育幸福教师，培育文雅学生”的工作目标，不断创新工作举措，抓深、抓实、抓细，让阅读成为师生的精神食粮，让动笔成为师生的读书习惯，把读书与工作、生活、学习结合起来，通过读写训练让师生学会品鉴生活、欣赏生活，发觉生活的乐趣，提升对幸福的感悟力、感知力，让幸福之花处处绽放。
2018年以来，在推进书香校园建设，涵育儒雅教师，培育幸福学生方面，学校采取了如下举措：一、在教师中开展“破译幸福密码，开启幸福人生”的幸福教育专题讲座，邀请卧龙区心理咨询中心主任、国家二级心理咨询师余淼给大家做报告，交给大家打开幸福之门的金钥匙。二、每周二下午放学后聘请专业书法机构讲师组织教师开展书法培训和训练，继承传统文化，弘扬书法艺术，进一步提升全体师生的汉字书写水平。三、与南阳市图书馆取得联系，定期更新学校“心灵氧吧”教师书屋图书，服务教师阅读和成长需要，帮助教师成长，保证教师经常都有符合兴趣和工作需要的书目可读。四、在深入调研的基础上，校长确定阅读主题，引领教师围绕主题读书和开展交流活动，在阅读的基础上撰写心得体会。开设教师“幸福讲坛”，教师读书心得在每周教师例会前交流。五、儒雅其心，优雅其表，组织全体教师开展塑身和走秀训练，打造教师良好的形象气质，提升职业幸福感。六、“把每一位教师的读书成长留在学校的发展史上”。今年春期，贾校长提出“要把每一位教师的读书成长留在学校的发展史上”。具体表现在教师书屋的学校图书，老师们在阅读时可以圈点勾画，写上读书时的体会感想和自己的名字；教师家里读过的旧书可以写上名字到学校交换新书阅读，读完后再还回学校书吧。
七、学生课外阅读进课堂。每周三下午前两节全校统一上课外阅读课，由各班语文教师负责组织。学校图书室、阅览室全方位开放，服务师生阅读课需要。设计书海拾贝等读书笔记本，方便学生阅读做笔记。八、开展针对不同年级段的课外阅读指导“主题教研活动”，研讨如何上好课外阅读课，并针对不同读物和年级特点固化课型和指导要求。九、开展针对学生的汉字书写指导训练，结合汉字演变知识激发学生学习兴趣，弘扬传统文化，提高学生汉字书写水平，同时为参加学生汉字书写比赛做准备。十、利用校本教材《走进经典》（上、中、下）开展“读美文，诵经典”的美读时光经典诵读活动。每天早上7：40－8：00为经典诵读时间，学校组织检查评比。十一、开展“随文练笔”学生写作训练，以读促写，提高学生写作水平。学校提供南阳日报、南阳晚报、小记者报、作文指导报多个报纸发表平台。十一小学学校公众号经常性刊发以“淡雅书香”为主题的学生优秀作品，老师、学生和家长的热情都很高，很多家长直接把作品发到指定邮箱或编辑微信；指导投稿的不仅有语文老师，连高言敏、尚光燕等一些数学老师也加入进来。十二、老师们也利用各种纸媒和网站不断发表作品。除了平时活跃的一些投稿者外，很多老师利用“美篇”等平台写稿，老师们还开设了“高山流水”、“饮茶洗心”等个人公众号推出作品。用心读书，品味生活，积累沉淀，教师们的写作热情日渐高涨。
除了以上所述之外，学校还在创设读书氛围和优雅的读书环境方面下了很大功夫开展了“书香家庭”“书香班级”“读书小博士”评比活动，组建了几十个学生社团和文学社开展活动；各班级也创设了“班级读书群”、“读书打卡”、“亲子共读”“邻里互读”等有效组织和管理形式。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“南阳市第十一小学校：在书香润泽中幸福生长”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
