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我是1995年上的高中。那时，学校教室里没有投影仪，也没有电子白板。学生面对的就是一块黑板。有些老师在上课前会准备一块小黑板，上面提前写上几道练习题，到上课的时候展示，这样会省去在黑板上抄题的时间，提高上课效率。
我的数学老师张老师是唯一一个不用小黑板的老师，然而，他的成绩却是在所有科目里最好的。
张老师用最简单的方法把知识传递给学生。他的简单的教学方法体现在他所用的资料是最少的，就是数学课本加一本课后练习册。课堂上使用课本，完全按照课本的内容来讲，讲完后，布置一道课后习题，做在练习本上，交给老师批阅，张老师以此了解学生对本堂课的掌握情况。课后作业就是以课后练习册为主。他不像其他老师那样，给我们订阅好多的课外资料，这本资料没做完，另一本资料已经发下来了，一会儿做这本，一会儿做那本，到考试的时候，资料都做得七七八八的，掌握的也不牢固，透彻。
为什么张老师用最简单的方法，最后教学成绩最好呢？
后来，直到我也做了数学老师，才悟出了他的另一种教学方法。当然，这种教学方法现在也不一定能适用。首先，张老师的威严的讲课方式让他的课堂效率非常高，这一点，我在前一篇已经讲过了。一般每天的第一二节课就是轮流安排语文，数学，英语这三门课。只要上语文或是英语，同学们都很轻松，放松。有些同学会利用这节课打瞌睡，甚至偷偷吃早餐。
但是一到了上数学课的时候，所有同学都打起精神来了，就连学习最不好的同学，即使听不懂，他也得端端正正地坐在那里，认真听讲。下面就是张老师讲课的秘诀了：当他讲解例题的时候，讲明白之后，他会把步骤再写在黑板上，在书写的过程中，他来写，所有的同学一起来说步骤。你可以想象一下，全班同学同时在说一个数学题的步骤的场景吗？虽然是在上数学课，但给人的感觉就像小学生一起来读一篇课文一样。
张老师通过全班同学一起来说这个题目的解题过程，他保证了全班大部分同学都能把这道题的过程学会了。尽管后面肯定还是有几个同学不明白，但是哪个老师能保证全班百分之百的都明白呢？尤其是在高中阶段。
说到这里，不知道大家能不能总结出张老师的教学方法了？
张老师就是用这种最简单的教学方法，一天又一天，一节课又一节课，让每一名同学认识了数学之美，体会到了了逻辑的魅力，从此爱上了数学。
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