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识字的目的是什么呢？
很多人的答案肯定是为了读书，其实不止是读书，还是为了理解什么是阅读，阅读是为了让我们有思考的能力吸收知识。
语言的学习逐渐成为文学修养和思维方式的培养，阅读把听说读写进行了结合，从获取知识到理解分析、再到表达，这就是整个思维能力的构成，由此可见阅读是很重要的一件事。
学拼音是为了识字，识字是为了能更好的理解和思考，很多面临幼小衔接的家长，不知道是先学拼音还是先识字，其实学拼音和识字都是为了让他们找到阅读的乐趣，也是为阅读和阅读能力打下坚实的基础。
学拼音、识字的误区
过早识字不一定会影响想象力有人说过早识字会影响孩子的想象力，其实这句话并没有相关的依据和实验结果能证明。
文字才能提高我们的想象力，其实和静态的图片相比，文字可以把我们所想的表达出来，而图片只能表现出一个画面。
图文结合的绘本对孩子来说是很有益处的，图片用来理解文字，文字用来描述图片，如果家长能和孩子进行亲子阅读的话，孩子对故事就可以有更多的想象、理解和思考。
追求识字量是无用功孩子一般对图形图案都很敏感，所以在家长的引导下，能对着字卡读出字音、记住字形也是很正常的事情，但是并不能理解这些字的意义，也不能加以理解进行阅读。
很多孩子对识字都很感兴趣，如果家长能进行适当的引导，对孩子的识字也是有益处的，只追求识字量是没有意义的一件事，而且还很容易让孩子对识字失去兴趣，所以在孩子识字的过程中，一定要让孩子保持兴趣。
字母和拼音混淆很多家长会担心孩子在刚刚接触拼音和字母的时候会混淆，其实这是完全不用担心的一个问题。
不管是同事接触还是先学某一个在没有完全掌握的时候，孩子可能会混淆，但是随着年龄的增长和语言的理解，慢慢的就会区分开。
那么孩子应该先认字，还是先学拼音？
在我们的生活中，最常见的还是汉字，在好奇心的驱使下，孩子已经能认识一些简单的字了，甚至可以猜出这个字该读什么。
如果只会拼音不认识字的话，在读带有拼音的绘本的时候就会很不方便，孩子的注意力就会全在拼音上，而忽略了插图的作用，这样文字和图片的互补作用就会消失，孩子对阅读就会失去兴趣。
孩子在刚学拼音的时候，运用还不是很自如，往往都是一个一个拼完再用自己的理解进行断句，不仅影响阅读的速度，还影响对内容的理解，所以在孩子对拼音和字都不熟悉的情况下，我们就不要让孩子先进行自主阅读，这样反而会打乱孩子认字、学拼音顺序的能力。
怎么做才是正确的？
1、识字和学拼音不能过早
孩子在上小学前学好部分汉字和拼音还是有必要的，毕竟在快节奏的教学进度下，很容易产生挫败感。
有一些家长会用字卡让孩子去认字，但是这么做并没有什么实质的意义，还不如让孩子看一些象形字来引起孩子的兴趣，因为孩子在学字时期，也是对图案最感兴趣的时候，如果把汉字和象形字结合在一起，孩子就会记得更快一些。
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好的故事书应该是图文结合的，画风要优美，色彩要鲜艳，故事内容要便于理解、有意义有趣，这样才能激发孩子的想象力，同时还要用拼音加以辅助。
父母给孩子读几遍之后就可以自己阅读了，即使不认识字也可以根据脑海中的印象和注音读出来，不仅加深了对汉字的印象，也锻炼了拼音的拼读。
家长可以用绘本故事或相关的拼音动画教孩子识字，这样不仅提高了效率，孩子的表达能力也会有进步，学习兴趣也会提高。
其实学习拼音可以和学习字母同步进行，因为拼音和英语词汇的一些发音会有相似的地方，学的也就很快。
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拼音和汉字同时学习，再加上注音绘本的配合，即使是不认识的字，看着拼音也能顺畅地读起来，不知不觉间就能认识更多的汉字。
还可以让孩子养成写日记的习惯，不会写的字就查字典，既让孩子认识了更多的字，还锻炼了逻辑思维的表达能力，认识的字多了，也提升了阅读兴趣。
4、潜移默化比急功近利更有效
生活中汉字随处可见，也是孩子学习汉字的好契机，随着生活中的积累，孩子认识的字也越来越多，对阅读也会更有兴趣，孩子也会养成主动阅读的习惯，慢慢的就能运用好这些获得来的知识。
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