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关于孩子几岁开始学习英语启蒙，有很多不同的说法。萌萌习语趣味启蒙英语认为，3岁是个比较理想的起点。3岁之前，让孩子主要发展母语，先把母语说好，不用那么着急的进行英语启蒙。
0-3岁是儿童母语发展的黄金时期，到3岁基本可以做到说的内容能让陌生人听懂。在3岁前进行双语活动固然很好，但是这对于父母的英语水平和启蒙意识要求很高，0-3岁这一阶段的双语启蒙方式，离不开父母跟孩子在日常生活中说英语。考虑到这一点，普通的家长，3岁之前可以不着急英语启蒙。
从3岁开始引入英语启蒙，如果方法得到，孩子的两种语言都能得到很好的发展。3、4岁是中国儿童学习第二语言的理想年龄阶段，沉浸式英语启蒙效果好不好，关键在于时间，在语言学习这个问题上，智商不太重要，靠的就是时间。3岁开始的孩子比5岁的多沉浸了两年，那么想要追上，就需要把这两年补回来才可以。
3岁开始英语启蒙，孩子一般不会排斥英语，到了5岁之后，小孩子就会排斥过于简单的英语动画和读物了，因为5岁的孩子汉语能力较强，能够听懂《西游记》这样复杂故事的他们，会嫌弃英语启蒙读物的幼稚无趣，但3岁的孩子就不会这样，3岁的孩子能跟随着同龄的英语启蒙动画和读物同步成长，一直保持兴致盎然的状态，不需要父母的威逼利诱。
想学好英语启蒙，3岁起点只是其中之一，还需要另外一个条件：坚持10年。
任何特长都得下10年功夫，没有人能够随随便便成功，10000小时“刻意练习”的理论是很有道理的。如果把英语启蒙作为特长，那它就是最轻松最愉快的特长了，只要有正确的起点和路线，再坚持10年的行动，任何孩子，无论智商高低，都会有不错的成功。
儿童英语启蒙最理想的规划，就是以3岁为起点，坚持学10年，正好到孩子“小升初”的12岁。英语启蒙的目的，是要让英语成为孩子获取知识的工具之一，那么坚持10年，都需要坚持做那些事儿呢？
第一就是坚持阅读，参照美国同龄人的标准，同龄的美国小孩读什么书，在中国的小孩就读什么书，保持同步，这样做的好处是，让孩子的英语启蒙循序渐进，逐步提升。
第二就是坚持口语，不管是在家、在早教班、在课外，让孩子能够随时随地随心所欲的用英语进行交流，多说英语会刺激孩子更深入的学习英语启蒙，从而形成良性循环。
第三就是坚持听力，让孩子能够在10年间，大量的看英文科普类动画片、听科普类文章，让孩子不觉得自己是在学英语，而是在学知识，家长需要根据孩子的能力，提供大量合适的英语启蒙资源。
儿童学习英语启蒙的主要原因，不是毅力、不是家长，而是能用英语来娱乐，享受英语。以3岁为起点，坚持10年，循序渐进，让孩子能够从快乐中学到英语、学到知识，这样孩子才能真正的完成英语启蒙。
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