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最近，参加一年级学生家长会，会上有好几位学生家长质问班主任，自己的孩子成绩为什么这么差，语文数学两门加起来才刚够100分。班主任是一位老教师，她也不生气，仍面带微笑给家长分析原因。家长听了班主任一番分析后，都很认同，小编也觉得非常有道理。现整理出来，分享给大家。
1、入学年龄不够或接受学前教育不正规。
国家要求满六周岁才可入读一年级是有道理的，根据大脑发育和智力发展来说，儿童满6周岁他的智力一般才刚好能学习并掌握一年级知识。即使是有6周岁了，但还有一些孩子没有接受过正规的学前教育，如小班中班大班连读，有的可能就读了一年学前班，入读一年级后，根本不知道什么叫读书和考试。这些成绩差的学生里面，就有小年龄入学的，还有只读了一年半载学前班的。
2、孩子没有经历幼升小衔接的学习。
幼升小是需要有过渡的。孩子在不同的幼儿园所接触到的教育不一样，有的幼儿园在大班时候，会有意识地提前普及部分小学阶段的知识，以便于幼升小的衔接。如果幼儿园没有这样教学，有许多家长会选择暑假为孩子报幼升小衔接班。这部分孩子学习起来明显不吃力。而那些没有幼小衔接的孩子就很囧了，因为，他们随时会离开座位，随时会跑出教室，随时会举手说：“老师，我想尿尿。” ……
孩子学习能力参次不齐，所以有的可以每次测试都满分，有的只有五六十分。老师都希望小朋友进小学的时候最好能认一些字，会十以内的加减，会一点拼音什么的。而一些爷爷奶奶带，父母又没有让孩子幼小衔接的小朋友，在刚入小学特别吃亏，老师讲得快，跟不上。如果早入学可能就更累了。
3、家长不愿意或没时间给孩子辅导。
每个孩子对事物的理解和接受能力都不同。现在小学要求一学期上完一本课本，一学期基本在20周左右，主科一周的课时大概是5-8节，课时也是有限的。老师在一节课40分钟里所教授的内容，只能保证大部分学生能理解能学会，真的没办法让所有学生都弄懂。就算老师下课不休息，给不理解的孩子辅导，也不能指望在十分钟里让那些不懂的学生弄懂。低年级的教育重点是重复，只有不停地重复，孩子才能记住。
一年级规定不能有笔头作业，但是拼音呀，新学的字词，还有课文都是回家要花时间读花时间背的。在学校真的没有这么多空余时间给学生背书。这时就需要家长的辅导。家长辅导，让孩子认真读，彻底背诵过关，加深理解和记忆。如若上课没听懂，回到家家长也不管，成绩自然好不到哪里去。考试成绩一差，老师父母责备，同学嘲笑，孩子就会厌烦学习。所以家长能主动辅导孩子学习真的是太重要了。
4、家庭缺乏对于孩子学习习惯的培养。
有个良好的学习习惯多么重要是人人皆知的事，但是家庭教育往往是国内教育缺失的一块，一部分父母总是认为孩子在家吃好玩好就行了，习惯什么的交给老师就行了。其实，习惯真正的形成是在家庭。比如对孩子学习最有益的阅读习惯，在家庭中是最容易培养的。父母喜欢看书，或者抽时间陪孩子看书，孩子能不喜欢阅读吗？教育需要家校联手，让孩子养成许多良好的学习习惯，需要学校和家庭齐抓共管。如果单单交给学校来做，往往是不现实的。
经常看到网上有人说 “现在的老师真好当，作业要家长检查，还要家长辅导，那这样还要老师干嘛？” 小编觉得这是对老师的误解。我绝不是要帮教师洗白白，只是当代教育更提倡家校联手，家校合作才能取得更好的成效。建议家长们在孩子刚上学时就能坚持每晚辅导孩子学习，至少要到三年级。对接受能力较差的孩子来说，家长更要这样做。虽然辛苦点，但能为孩子赢得一个未来！
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