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上篇 懂点性格心理学,破译孩子性格背后的心灵密码 **章 孩子性格大不同:走进孩子的彩色心灵世界 表现型性格的“红色孩子”如是说 “我是一团热情的火” “小小舞台,舍我其谁” “我就是个‘人来疯’,哈哈” 思考型性格的“蓝色孩子”如是说 “我的心是蓝色的海洋” “为什么我不能飞” “这套乐高我能拼好几种图形” 指导型性格的“黄色孩子”如是说 “我是‘孩子王’,大家跟我走” “你们不听我的,就不要玩” “我给大家说一下游戏规则啊” 亲切型性格的“绿色孩子”如是说 “妈妈,会不会有鬼啊,我怕” “小海鸥找不到妈妈了,它会伤心的” “我不想跟他们一起玩儿,太吵了” 第二章 表现型孩子多外向,家长要赏罚分明 表现型孩子的性格心理ABC 善良:自带温暖他人的力量 自信:自告奋勇地参加活动 热情:什么都想参与和帮忙 主动:敢于争取表现自己的机会 责任心:对分配的任务很认真地完成 顽强不屈:遇到挫折不哭鼻子 乐观:在他心里没什么大不了的事 懂分享:从小就有分享意识 面对表现型孩子,聪明父母教养有妙招 若是性格优势就给予鼓励 循序渐进,逐步增加学习难度 肯定孩子,有针对性地进行表扬 奖罚分明,让孩子明白对错 孩子闯祸和犯错,别总当“消防员” 和谁做朋友,让孩子自己决定 第三章 思考型孩子内心多细腻,家长要多点拨和肯定 思考型孩子的性格心理ABC 敏感:内心细腻,注重细节 睿智:爱思考,谨慎又腼腆 专注:注意力集中,喜欢研究 服从:乖巧听话,不善拒* 乐于合作:懂得配合,有团队意识 严谨:思路清晰,做事有条理 追求**:讲秩序,重规则 脆弱:内心敏感,自尊心强 面对思考型孩子,聪明父母教养有妙招 不吓唬、不威胁,给孩子足够的安全感 肯定孩子的进步,增强其自信心 发掘孩子的闪光点,变自卑为自信 人前不教子,保护孩子的名誉和自尊 引导孩子把想法变成行动 乖巧不等于忍让,教孩子适时说“不” 孩子不善表达时,多引导、多鼓励 第四章 指导型孩子多叛逆,家长要多包容和引导 指导型孩子的性格心理ABC 调皮:活泼好动,爱搞破坏 叛逆:对着干,你说东他偏说西 争先:自信勇敢,锐意进取 不安分:敢于反抗,打破常规 心善:外表坚强刚毅,内心仁爱柔软 鬼点子:思维活跃,别具一格 嘴硬:爱面子,心里知道错了,嘴上不承认 面对指导型孩子,聪明父母教养有妙招 教育“小领导”,压制不如引导 让孩子“动”起来,帮孩子改掉“多动症” 给孩子封“官”,发挥其领导力 孩子的无理取闹,要温和而坚决地制止 创设情境,让孩子学会尊重他人 义气分好坏,教孩子做帮手而非“帮凶” 通过言传身教,让孩子真诚地认错和道歉 第五章 亲切型孩子多胆小,家长要多鼓励和陪伴 亲切型孩子的性格心理ABC 自卑:内向羞涩,不爱表现 胆怯:胆小脆弱,缺乏勇气 自我:有主见,有个性,不反抗 拖拉:慢性子,遇事不慌忙 孤僻:腼腆胆小,不喜欢被打扰 软弱:温柔和善,不敢说“不” 沉默:什么事都藏在心里 面对亲切型孩子,聪明父母教养有妙招 陪伴和鼓励,帮孩子克服恐惧 别让虚假的怪物吓破孩子的胆 创造机会,帮孩子克服害羞交朋友 信任孩子,是对孩子好的鼓励 别催,多给孩子一些时间 鼓励孩子多开口,培养良好的表达能力 欣赏孩子,发掘孩子的潜能 学着坐排,鼓励孩子的竞争意识下篇 用爱赢得孩子的心,帮孩子塑造迷人好性格 第六章 懂感恩的孩子,性格和灵魂中充满香气 百善孝为先,于言传身教中学感恩 将感恩教育融入点滴生活之中 将他人的善意和帮助放在心里 避免关爱泛滥,教孩子替他人着想 让孩子在关爱家人中体会感恩 第七章 放手去爱,孩子性格才会*独立和坚强 遇到难题,让孩子试着自己解决 自己的事情自己做,自己的责任自己担 不剥夺孩子的“次”尝试机会 孩子之间的矛盾,大人不要随意插手 吃一堑长一智,没有教训就没有成长 分离期,允许孩子适当释放坏情绪 第八章 社交力和好人缘,彰显孩子恭谦有礼好性格 找准榜样,让孩子懂得文明礼让 分享让孩子*快乐,还能赢得*多 学会换位思考,孩子才*有同理心 教孩子原谅,重拾友谊和快乐 道歉很重要,真诚地道歉*重要 第九章 用爱制止和引导,带孩子远离坏性格 潜移默化地引导孩子甩掉“小霸王”称号 孩子任性妄为,分散注意力或冷处理 制止和引导,让孩子远离自以为是的泥沼 嫉妒是自我意识的觉醒,家长可及时疏导 弄清孩子为何说谎,了解原因比责骂*重要 不过度溺爱或严厉,走出偏执狭隘的迷宫 营造好环境巧疏导,制止孩子的歇斯底里 第十章 正确识别孩子的逆反心理,安抚孩子的反常情绪 人小鬼大,三岁的孩子也“叛逆” 孩子的沉默,可能是无声的抗议 孩子对着干,试着让他做选择题 孩子叛逆,不妨蹲下来与他平等对话 读懂孩子真实内心,再进行正面管教 别跟孩子较劲,关键时刻要适可而止 看穿孩子骄傲背后掩藏的自卑 夸张的行为,只因想引起大人的注意附录 称职父母应该知道的好性格养成记
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