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山东省东营市广饶县 2020 年中考语文模拟试卷 一、积累与运用 1、 、 下列各项中解说 正确．．的一项是（ ） A． ． 中央电视台《今日说法》栏目将推出七期特别节目，加强对未成年人的安全教育，增加他们自救自护的法律意识和能力。 解说：这句话没有语病。 B． ． 西班牙人队中的中国球员武磊在西甲取得进球后迅速成为热搜头条。 解说：这个句子的主干是： “ 西班牙人成为头条 ” 。 C． ． 鸟、三、集、精 解说：这四个字的造字法各不相同。 D． ． 印巴战争 意气风发 不忘初心 继续拼搏 解说：这四个短语的结构各不相同。 2、 、 下列词语中， 没有错别字的一项是（ ） A． ． 烦躁 珍摄 言简意骇 孤注一掷 B． ． 瞑目 琐屑 稀奇古怪 全然不顾 C． ． 雾霭 覆盖 终南捷径 水泻不通 D． ． 篷松 开辟 锋芒毕露 绫罗绸缎 3、 、 下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（ ） A． ． 李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她 顶礼膜拜．．．．。 ，直夸她将来前途无量。 B． ． 济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观 各得其所．．．．，每年都会吸引大量游客前来观光。 C． ． 起伏的群山 鳞次栉比．．．．，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。 D． ． 假如每个人都能 见贤思齐．．．．，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。 4、 、 下列句子中加点的词语使用 不恰当．．．的一项是 A． ． 现代人过快的生活节奏和过重的工作压力往往造成 烦躁．．、焦虑等不良情绪。 B． ． 导游提醒大家，接着是一段 嶙峋．．的山路，要格外留意脚下以免滑倒。 C． ． “ 这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。 ” 一位参加过网络游戏测评的教育界人士 义愤填．．．膺．地说。 D． ． 对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中， 乐此不疲．．．．，浪费了宝贵的青春时光。 5、 、 下 列对名著有关内容的表述 不正确．．．的一项是（ ） A． ． 鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张 “ 救人须救彻 ” ，是小说中造反精神最为强烈的英雄。 B． ． 孙悟空先与鹿力大仙斗法求雨，大仙吹牛： “ 一声令牌响，风来；二声响，云起；三声响，雷闪齐鸣；四声响，雨至；五声响，云散雨收。 ” 却因被孙悟空施法，最后连风都未刮起。 C． ． 格列佛在小人国喝了掺安眠药的酒，大睡后被小人们捆绑，用滑车把他运到了京都。 D． ． 《无常》中无常是个有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去 的儿子那么悲伤，决定放儿子 “ 还阳半刻 ” ，结果被上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺。 6、 、 语言运用 四川皮影又叫 “ 灯影戏 ” ，是四川地区的汉族传统表演艺术形式，是非物质文化遗产之一。 明末清初，张献忠、刘文秀等农民起义军把湖北皮影带到川北地区。当时的川北灯影又分为 “ 土灯影 ”和 “ 陕灯影 ” 。康熙年间，云南皮影随着吴三桂的军队传到四川。东部和南部外省皮影，与四川原有的皮影碰撞融合，于清朝嘉庆年间传入川西。咸丰年间，川西民间艺人吸取了陕西 “ 渭南影子 ” 精雕细刻的优点，创作 了被外国人赞誉为 “ 最复杂的皮影 ” ，即成都皮影。还有一种名为纸灯影的皮影，此灯影专供小孩逢年过节玩耍，比川北灯影小。 皮影最初采用厚纸雕刻，但经过长时间的使用摸索，发现厚纸作品易损坏而改用牛皮、羊皮、驴皮。再随着长期的使用发现，驴皮与其他原料相比更具有耐磨损、耐霉变、易着色、不变形的特点，故清中后期，皮影戏的作品大多采用驴皮制作，艺术格调浑厚、大气，所演剧目除历史、神话、传说外，多为谐剧。影人造型也多夸张、动态滑稽、脸谱服饰多仿川剧、很有地方特色。 1． ． 阅读上面材料，概括出材料介绍了四川皮影的哪些方面。 2． ． 请将下列横线补充完整，使句子对仗工整。 敲锣打鼓，灯光中映出大千世界； 。 。 3． ． 许多 “ 驴皮影戏 ” 世家，几代人为了养家糊口，不惜用生命和泪水去换取达官贵人的笑脸，去保护传承这一 “ 土里土气 ” 的地方戏种，并举步维艰地使它能够延续下来。请你结合生活实际，为 “ 灯影戏 ” 的传承提两条建议。 7、 、 名句默写。 ，则无败事。 《老子》） ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》） 九曲黄河万里沙 ， ， ） （刘禹锡《浪淘沙》） 人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》 马作的卢飞快， 。 。 （ （ ） ） 《破阵子?? ?? 为陈同甫赋壮词以寄之》 ） 散入珠帘湿罗幕， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》 最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） 李白《行路难》以“ “ ， ， ” ” 比喻人生道路所遭遇的 艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和迷茫。 8、 、 判断题（正确的打 “√” ，错误的打 “×” ）。武松为了给武大郎报仇，把他的死因调查清楚后马上把） 西门庆和潘金莲杀了。（《水浒传》）（ （ ） ） 虎妞非常了解自己的父亲，她离开车厂时就做好了和刘四决） 裂的准备。（《骆驼祥子》）（ （ ） ） 在桑菲尔德庄园，罗切斯特与简爱日久生情，后来扮作吉普赛算命女表明心迹。（《简 ·） 爱》）（ （ ） ） 二、阅读 9、 、 古诗文阅读。 灞上① 秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久， 何年致② 此身。 注： ① 灞上：今陕西省西安市东。作者早年屡试不第，进身无门，困居于此。 ② 致：达到，实现。 1． ． 下面理解或赏析，不正确的两项是（ ） A． ． 这首诗写作者客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟，渲染了凄清、阴冷的氛围。 B． ． 首联中用一个 “ 频 ” 字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状，古人每见雁回，易惹乡思。 C． ． 颔联由寥廓的天际渐渐地转到地面，再而转到诗中的主人。 “ 寒灯独夜人 ” ， “ 寒 ” 与 “ 独 ” 相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。 D． ． 颈联中 “ 空园白露滴 ” 运用以静衬 动的手法，突出表现环境的寂静： “ 孤壁野僧邻 ” ，说自己与闲云野鹤般的僧人为邻，突出诗人的处境的孤独。 E. 尾联诗人直接抒发感慨，其中表达的渴望为国效力的豪迈之情与陆游的 “ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ” 中的相同。 2． ． 诗人寓居灞上，那么，将 “ 寄卧郊扉久 ” 中的 “ 卧 ” 改为 “ 居 ” ，可否？请简要赏析。 10、 、 阅读下面的文段，完成后面小题 黄盖，字公覆，零陵泉陵人也。善于养众① ，每所征讨，士卒皆争为先。随周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻。后武陵蛮夷反乱，乃以盖领太守。时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔走。诛讨魁帅② ，附从者赦之。自春讫③ 夏，寇乱尽平。诸君长④ 皆改操易节奉礼请见。盖当官决断，事无留滞。病卒官，国人思之。 ① 养众：教养徒众。 ② 魁帅：主将，常含贬义。 ③ 讫：同 “ 迄 ” ，到、至。 ④ 君长：部落的首领。 1． ． 用 “/” 为下面的文字断句。（ 只画一处．．．．） 诸 君 长 皆 改 操 易 节 奉 礼 请 见 2． ． 用现代汉语翻译下面的句子。 善于养众，每所征讨，士卒皆争为先。 3． ． 结合选文内容．．．．．．, , 简要分析黄盖去世后 “ 国人思之 ” 的原因。 11、 、 挫折是人生的一笔财富 ① 人们常常认为财富是金钱、名誉、权利。然而对人来 说，真正有用的财富并不是那些物质，而是知识、经验 …… 挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。挫折才是人生的一笔财富。 ② 挫折是成功的垫脚石。俗话说 “ 吃一堑，长一智 ” ，只有遭遇了挫折，经历了错误，才能获得经验，避免以后再犯同样的错误，就这样错一点，学一点，日积月累便能成功。 ③ 美国的发明家爱迪生，仅灯丝实验就进行了一千多次，终于发现钨丝是灯泡的绝佳材料，发出的光线十分明亮，又不易烧断，并适合长期使用。如此灯泡便慢慢进入了寻常百姓家，成为我们夜晚必备的照明工具 。爱迪生一生的发明共有 两千多项，拥有专利一千多项。其间经历的挫折不可胜数，正是把一次次挫折当作垫脚石，他才有如此成就，被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的 0 100 位人物之一。 ④ 挫折是成才的催化剂。英国有一位大科学家叫杰克 · 伦敦，他自幼家境贫寒，但依然雄心勃勃地想当大作家。为了实现理想，他在中学补读一年，考上了加利福尼亚大学，最终因付不起学费而退学，可他没有放弃，他在家研读马克思、莎士比亚等名人的文章。然后他试着自己写文章发给杂志社，作品被一次又一次地退了回来。杰克 伦敦成才的欲望却变得愈来愈强烈，终于他的《雾都孤儿》问世 了，他一举成名，并一发而不可收，名著累累，杰克 · 伦敦把挫折变为了成才的催化剂。可见要成才，少不了挫折。 ⑤ 挫折是意志的试金石。如果没有惨遭 “ 宫刑 ” 、羞为人臣的痛苦，司马迁不会奋笔写成名垂千古的《史记》；如果没有遭受谗言、理想破灭的挫败，李白不会有 “ 欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山 ” 的愁苦悲愤：如果没有两岁而孤、谪守邓州的遭遇，范仲淹不会拥有 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的气度胸襟． ⑥ 不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富。这样，你就能拥有一个充足的思想，成为一个真正充足的人！ 1． ． 本文的 中心论点是什么？ 2． ． 第 ③ 段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？ 3． ． 请用简洁的语言概述本文的论证思路。 4． ． 第 ① 段中加点的词有什么作用？ 12、 、 阅读文段，回答问题 传递信任的钥匙 ① 忐忑不安的伍尔德慢慢走进小区。小区里的人看到伍尔德都对他指指点点，议论纷纷。伍尔德甚至听到有人说： “ 瞧，那个小偷又回来了 ! 大家都得睁大眼睛啦 ! ” 伍尔德一阵强烈的心痛。是的，他是一个小偷。他曾无数次偷窃，偷过钱包，偷过自行车，偷过电脑，偷过珠宝。只要能卖钱的东西，他都偷。他一次又一次地被警察抓住，然后一次又一次地放出 来，不过这一次，他决定痛改前非，做个好人。 ② 伍尔德知道，没有人会相信他能做个好人。邻居不会相信，母亲也不会相信。之后很多天，伍尔德没有迈出家门一步。 ③ 一天夜里，伍尔德悄悄地离开了家。他到别的地方租了一间屋子住下来。他每天都躲在屋里，只有购物的时候，他才出一趟门。伍尔德心里矛盾极了，他知道自己得想办法挣钱，可又不知道出路在哪里？他觉得自己走投无路了。 ④ 这天，伍尔德躺在床上思考自己的出路，突然，门铃响了。伍尔德一惊，谁敲门 ? 是警察吗 ? 来找我的吗 ? 伍尔德翻身爬起床，赶紧去打开了门。门外站着一位老太太 ，她对伍尔德说： “ 小伙子，您好 ! ”伍尔德说： “ 您好 ! 你找我有事吧 ? ” 老太太告诉伍尔德，她跟他是邻居，就住在他对面，她要出一趟门，她的先生也出门去了，可是他没有带钥匙，她把钥匙放在伍尔德这里，让伍尔德交给她的先生。 ⑤： 是这么回事。伍尔德惊讶地睁大了眼睛。老太太见伍尔德吃惊的样子，便说： “ 小伙子, , 你怎么了 ?”伍尔德告诉老太太，他曾经是一个小偷，他周围的邻居都防着他，他受不了人们的眼光，受不了人们的议论，所以才搬到这里来住。伍尔德说： “ 您把钥匙放在我这里，您放心吗 ? ” ⑥ 老太太一把将钥匙塞到了伍尔德手里， 笑着说： “ 小伙子，我知道你做过小偷，但那都是过去的事啦 ! 人嘛，都有犯错误的时候，只要肯改，就是好的。我相信你，拿着吧 ! ” 伍尔德热泪盈眶，他想老太太早就知道他是小偷，居然还肯把钥匙交给他，这是对他的信任和尊重。原来，并不是所有的人都在防着他，还有人信任他，伍尔德的心里充满了希望。 ⑦ 第二天，伍尔德穿戴一新，回到了家里。之后，他找到了工作，每天早出晚归。很快，所有的邻居都改变了对伍尔德的看法，因为他们听说伍尔德抓了小偷，还听说伍尔德在大火中救了孩子。大家这才明白，伍尔德真的痛改前非，好好做人了。因此，每天见 到伍尔德的时候，大家都微笑着主动跟他打招呼。伍尔德的脸上成天都洋溢着笑容 ——— 他挽回了自己的声誉和尊严。 ⑧： 后来的一天，伍尔德按响了那位老太太家的门铃。老太太见到伍尔德就笑着说： “ 小伙子，您好 ! 屋里请 ! ” 伍尔德进了屋，他说他这是专门来感谢她的。是她给他一把钥匙，才让他打开了人生新的大门。伍尔德说： “ 现在我过得很好，我成为一个正常的人，拥有尊严，拥有快乐。要不是您的那把钥匙，我想现在我可能会待在监狱里 ! 谢谢您 ! ” 伍尔德激动得热泪盈眶，他向老太太深深地鞠了一躬。 ⑨ 伍尔德走后，老太太高兴地捧着她先生的相 框笑着说： “ 你知道吗 ? 我救了一个人。这也是你的功劳，因为你告诉过我：只要给他人以信任，就能改变他人的命运。 ” 老太太的先生是一名警察，很年轻的时候就去世了。 1． ． 根据文意，用简洁的语言把小说情节补充完整。 答： ① 决定痛改前非，无人相信。 ② 外出租房，觉得走投无路。 ③ ③ ④ ④ ⑤ 登门感谢老太太让他拥有了新的人生。 2． ． 第 ① 自然段中划线句连续两次 出现 “ 一次又一次 ” ，请分析其表达效果。 3． ． 请赏析第 ⑥ 自然段中的划线句子。 4． ． 结合全文分析 “ 伍尔德 ” 这一人物形象。 5． ． 小说结尾写到老太太已经去世的丈夫，这样写的目的是什么？ 13、 、 阅读下面的文章，完成下列小题。 为什么要读书 颜志祥 ① 古人就有读书无用论。唐朝诗人章碣在《焚书坑》里写道：坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。但读书无用，为什么还要读呢？ ② 读书可能带来不了高收益，这是 “ 读书无用论 ” 甚嚣尘上的一个重要原因。但事实上，读书从来都不是教你发财，就像黄埔军校门前的对联写的那样 —— 升官发财，请往他处；贪 生怕死，勿入斯门。 ③ 读书本身就是一件孤独的事，一件自己的事，一件煎熬的事。你懂得越多，痛苦越多，在快乐的猪和痛苦的思考者之间，很多人选择了前者。 ④ 读书对人的影响是潜移默化的，它影响了你的思维方式，改变了你的谈吐，让你看见了一个更好的自己，最重要的是，它培养了你一个非常重要的东西 —— 眼光。 ⑤ 金庸当年在香港办《明报》，执笔写社评，预测中国大陆的政局，每每中的。有人问他奥秘何在，他轻松回答道： “ 我读《资治通鉴》几十年，一面看，一面研究。《资治通鉴》令我了解中国的历史规律，差不多所有国家的历史都是按这个规律来 的。 ” ⑥ 书籍培养的眼光，金庸读透了历史，拥有了智者的思维和敏锐的判断力。 ⑦ 马化腾也在一次演讲中说： “ 每一年，我都感觉腾讯要垮了，但都挺过来了，如果微信不是我们腾讯发明的，我们现在就行将末路了。在这个互联网时代，没有读书教给你的智慧和统观全局的眼光、预测未来的敏感，迟早得被淘汰。 ” ⑧ 在中国，曾流传过这么一句话： “ 造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的。 ” 每个人都有自己的人生选择，造原子弹的可能没有卖茶叶蛋的财富，但卖茶叶蛋的可能也没有造原子弹的那种成就感，关键是你自己的选择。读书没办法教你发 财，它只能让你更有智慧，让你的心智更成熟。读书就是为了读书，读书给不了你想要的一切，不光是读书，任何东西都给不了你想要的一切。但是不读书，： 你会发现自己内心荒芜，一片空白。正像杨绛先生说的： “。 你所有的困惑都是因为书读得太少，想得太多。 ” ⑨ 我有一个特别帅的朋友却娶了一个长得实在不怎么样的女孩。我太疑惑了，问道： “ 你怎么娶了这么一个女孩？ ” 他跟我说： “ 这个女孩浑身散发着知性美，她读的书太多了，很多时候她是安静的，但只要开口，就一语中的。这个女孩身上有着知识沉淀出来的那种美，感觉她像一本书，翻不完，而且也不知道翻 的是哪一页。 ” ⑩ 我们看看木心、杨绛、白先勇这些大家，浑身散发出来的那种知性美、那种光华、那种知识沉淀出来的自信，足以震慑到我们的心灵，你不用听他们说话，你安静地看着他们就是一种享受。 ??黄庭坚和苏轼聊天时说： 黄庭坚和苏轼聊天时说： “ 一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，便觉面目可憎。 ” 相由心生，一个内心从容的人身上，没有戾气，一个清静儒雅的人，不会形容猥琐。 1． ． 阅读文章回答：我们为什么要读书？ 2． ． 文章第 ⑤ 段主要运用了怎样的论证方法？有什么作用？ 3． ． 请结合上文回答：下面哪则材料可以作为上文的论据？请说明理 由。 ①。 徐本禹立志为农村教育服务，毅然放弃繁华的城市，转身走进大山深处，为山里孩子撑起一片蓝天。 ② 搜狐的张朝阳 3 1993 年从麻省理工学院毕业回来，决定做互联网，那时候中国互联网连影子都看不到，但张朝阳坚持做，为什么？通过他在麻省理工读书的摸爬滚打，知道互联网有未来，现在他成了网络巨头。 三、语言表述 14、 、 根据语境，仿照前后句，将下面的句子补充完整。 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。 四、写作 15、 、 阅 读下面的文字，按要求作文。 今天赢了，不等于永远赢了；今天输了，只是暂时还没有赢。 有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。 生活没有输赢。赢了，是生活；输了，也是生活。 对于 “ 输赢 ” ，你有怎样的经历与感悟呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。： ① 不少于 0 600 字； ②不得套作，抄袭； ③ 不得透露个人信息。 参考答案 一、积累与运用 1 、C 解析 详解 A A 项中 “ 增加 ” 和 “ 意识和能力 ” 搭配不当，B B 项中主干为 “ 武磊成为头条 ”， ，D D 项中 “ 印巴战争 ” 和 “ 继续拼搏 ” 都是偏正短语。故选 C C 。 2 、B 解析 详解 A. 骇 —— 赅， C. 泻 —— 泄， D. 篷 —— 蓬。 3 、D 解析 详解 本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。 “ 顶礼膜拜 ” 是形容对人崇拜崇敬到了极点，不能用于老师对学生的态度； “ 各得其所 ”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，与语境不符； “ 鳞次栉比” ” 意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形 容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能用来形容 “ 起伏的群山 ” 。见贤思齐，意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。使用正确，故选 D D 。 4 、B 解析 详解 B. 有误， “ 嶙峋 ” 形容沟壑、山崖、建筑物等重迭幽深，突兀高耸；或形容人体瘦削露骨。用以形容道路不妥。故选 B B 。 5 、B 解析 详解 B 。 对名著有关内容的表述不正确。 “ 鹿力大仙 ” 错，应该是 “ 虎力大仙 ” 。原文是 “ 国王和众官员上五凤楼观看，虎力大仙要上坛上祈雨 ” 。 6 、1． ． 四川皮影的发展历程以及种类，制作皮影材质的变化以及皮影的特点。 2． ． 说拉弹唱，身 影里道出悲欢离合 。 3． ． 学校可以举办 “ 灯影戏 ” 造型制作大赛或 “ 灯影戏 ” 演出比赛；学校设置宣传展板介绍灯影 “ 戏 ” ，让学生深入了解；班上举行灯影 “ 戏 ” 知识大赛。（答出两条即可） 解析 1． ． 要求学生仔细阅读材料，结合 “ 明末清初 ” ， “ 康熙年间 ” ， “ 于清朝嘉庆年间 ” “ 咸丰年间 ” 等时间性词语分析，第二段主要说明了四川皮影的发展历程以及种类；第三段 “ 皮影最初采用厚纸雕刻，但经过长时间的使用摸索，发现厚纸作品易损坏而改用牛皮、羊皮、驴皮。再随着长期的使用发现，驴皮与其他原料相比更具有耐磨损、耐霉变、易着色、不变形的 特点，故清中后期，皮影戏的作品大多采用驴皮制作。 ” 概括得出：制作皮影材质的变化； “ 所演剧目除历史、神话、传说外，多为谐剧。影人造型也多夸张、动态滑稽、脸谱服饰多仿川剧、很有地方特色。 ” 概括得出：皮影的特点。 2． ． 要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄 相谐；六是内容相关。结合四川皮影特点写出下联即可。如：说拉弹唱，身影里道出恩怨情仇。 3． ． 答案不唯一。注意结合实际。即从学校，学生的角度写出建议即可。如：学校可以举办 “ 灯影戏 ” 造型制作大赛或 “ 灯影戏 ” 演出比赛 ；学校设置宣传展板介绍灯影 “ 戏 ” ，让学生深入了解；班上举行灯影“ 戏 ” 知识大赛；召开灯影 “ 戏 ” 主题班会。 7、 、 （1 1 ）慎终如始（2 2 ）博学而笃志（3 3 ）浪淘风簸自天涯（4 4 ）留取丹心照汗青（5 5 ）弓如霹雳弦惊辛弃疾（6 6 ）狐裘不暖锦衾薄（7 7 ）绿杨阴里白沙堤（8 8 ）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 解析 详解 类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三是答题时不能写错别 字。 “ 笃 、 簸 、 霹雳 、 裘 、 衾 ” 是此题中的易错字，作答时要注意字形。 点睛 此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。此题全部是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。 8、 、 （1 1 ）× × （ （2 2 ）× × （ （3 3 ）√ √ 解析 详解 （ （1） ） “ 马上把西门庆和潘金莲杀了 ” 错误。武松得知哥哥冤死，便找来何九，取得证物，又找来郓哥，得来人证，带了二人，直到县厅，要与哥哥告状申冤。此时的武松，心里还是相信法律的 ―― 他想通过诉讼解决问题 。可是，武松内心尊敬的知县，却不愿替他申冤： “ 原来县吏都是与西门庆有首尾的，官人自不必得说。 ” 告状无门，于是打虎英雄武松私设公堂，挖了潘金莲五脏，转到狮子楼，斗杀了西门庆，再回到哥哥灵前，祭罢哥哥，带着一干人证、物证、口供，径投县里而来。（2 ）错误。虎妞知道刘四爷的车厂离不开她，所以敢对父亲顶撞，她是刘四爷的独生女，她认为从父亲手里继承下这个车厂，是天经地义的事。虎妞明白她要嫁祥子，必然同父亲发生矛盾。她并不想同刘四爷闹翻，而是尽量让祥子讨父亲的欢心，让他认祥子做干儿子，然后招女婿。后来父女发生了冲突。虎妞 开始是压着气，低声下气，缓和气氛，刘四爷却不依不饶，破口大骂，激得祥子和他对吵起来。虎妞见事已至此，索性挑明自己同祥子的关系，想逼刘四爷承认。刘四爷是软硬不吃，一步一步紧逼。最后，虎妞只好破釜沉舟，撒手离开车厂，随祥子出走。这一举动并非她的本意，是刘四爷逼出来的。虎妞万没想到刘四爷竟会那么狠心，把车厂子倒给了别人，带着钱远走高飞了。（3 ）正确。 二、阅读 9 、1 ．DE 2． ． “ 卧 ” 更准确生动地写出了诗人百无聊赖、寂寞孤单的常态，也更准确地表明诗人未得起身、未获任用的人生际遇。抒发诗人久居荒郊的寂寞孤独，怀才不 遇的苦闷和求取官职希望渺茫的无奈，而 “ 居 ” 字却没有，所以不能替换。 解析 1 ．D 是以动衬静，E 与陆游的诗不同。最后两句直接说出诗人的感慨： “ 寄卧郊扉久，何年致此身？ ”诗人为了求取官职来到长安，在灞上（又作 “ 霸上 ” ，长安东）已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。 “ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ” 表现出陆游坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。 2． ． 考查对诗歌词语的赏析。最后两句的意思是 “ 寄卧荒凉郊居为时已久，何时才能为国致力献身？ ” 直接说出诗人的感慨。诗人为 了求取官职来到长安，在灞上，已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。 “ 卧 ” 比 “ 居 ” 更准确生动地体现了诗人百无聊赖、寂寞孤单的常态，表明诗人未得起身、未获任用的人生际遇。总之， “ 卧 ” 比 “ 居 ” 更充分地表现诗人怀才不遇、进身渺茫的失意和忧愤。 10 、1． ． 诸 君 长 皆 改 操 易 节 / 奉 礼 请 见 2． ． 黄盖善于教养徒众，每有征讨，士卒们都争先恐后。 3． ． 示例一：黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，所以吴国之人很是思念他。示例二：武陵郡的蛮夷之族造反叛乱，黄盖自认不 能匹敌，放贼入城，智击叛贼，可见他有勇有谋，所以吴国人很思念他。 解析 1． ． 考查文言文的断句。解答此类题目时，首先要明确该句的意思，本句翻译成 “ 各个部落的首领都改变节操, 进献礼物请求觐见 ” ；然后根据句子的主要成分主谓宾划分节奏。划分时注意题干的要求是划一处，所以从翻译来看可以划到 “ 易节 ” 之后。 2． ． 考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“ 留 ”“ 删 ”“ 调 ”“ 换 ”“ 补 ” 的方法，直译为 主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本题翻译时注意文言实词的翻译， “ 养 ” ：教养； “ 每所 ” ：每有； “ 皆 ” ：都。 3． ． 考查对文言文内容的分析能力。先了解文章大意，明确黄盖所做事情，由 “ 后武陵蛮夷反乱，乃以盖领太守。时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔走。 ” 句可知平定叛乱他功不可没，所以百姓爱戴他，因此死后国人思念他的好；再者由 “ 盖当官决断，事无留滞。 ” 句可知他做事当机立断，不拖沓，受人敬仰，所以国人思之。 点睛 参考译文：黄盖， 字公覆，是零陵郡泉陵人。善于关怀照顾下属，每有征讨，士卒们都争先恐后。黄盖跟随周瑜在赤壁抵挡曹操, , 他建议采用火攻战术。武陵郡的蛮夷造反叛乱, , 攻击城邑, , （孙权）于是任命黄盖兼任武陵太守。当时武陵郡兵只有五百人，黄盖自认不能匹敌，于是打开城门, , 让叛军人马进入一半后, ,才忽然袭击他们, , 斩杀敌人几百个, , 其他的都逃走了。黄盖诛杀了叛军的领袖, , 跟随的人都予以赦免。从春天到夏天, , 叛乱全部平定 , 各个部落的首领都改变节操 , 进献礼物请求觐见。黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，死了之后，吴国的人很是思念他。 11 、1． ． 挫折 是人生的一笔财富。（或：不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富）。 2． ． 举例论证。用美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了 “ 挫折是成功的垫脚石 ” 这一分论点，增强了文章的说服力。 3． ． 首先提出中心论点 “ 挫折是人生的一笔财富 ” ，接着用 “ 挫折是成功的垫脚石 ” 、 “ 挫折是成才的催化剂 ” 、 “ 挫折是意志的试金石 ” 三个分论点加以论证，最后总结全文。 4． ． “ 常常 ” 指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体现了议论文语言的准确性、严密性。 解析 1． ． 本题考查学生对中心论点的把握 能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。仔细阅读文章，可以看出，题目 “ 挫折是人生的一笔财富 ” 是文章的中心论点。 2． ． 本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。第 ③ 段中画线的句子列举美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了 “ 挫折是成功的垫脚石 ” 这一分论点，进而论证了中心论点。 点睛：对议论文论证方法及作用的分析 ，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式：（1 ）举例论证：以 …… （事实）作论据，具体有力地论证了 …… 论点（或分论点），增强了说服力。（2 ）比喻论证：作者将 …… 比作 …… ，生动形象地证明了本文（段） …… 的论点，便于读者理解。（3 ）对比论证：作者把 …… 与 …… 对比，突出地论证了 …… 的观点，给人以深刻的印象。（ （4 ）道理论证：引用 …… 的名言、谚语，充分有力的论证 …… 观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。 3． ． 本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提 出问题 — 分析问题 — 解决问题。在理清段落层次的基础上加上 “ 首先、然后、接着、最后 ” 一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。仔细阅读文章，可以看出，首先提出中心论点 “ 挫折是人生的一笔财富 ” ，接着从三个方面加以论证，最后总结全文。据此提示具体作答即可。 4． ． 此题考查学生对议论文语言特点的理解分析能力。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现议论文语言特点的句子 ， 抓住关键词加以分析即可。先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的议论文文语言的特点。 “ 常常 ” 起限制作用，指人们在大多数情 况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体现了议论文语言的准确性和严密性。 12 、1 ． ③ ③ 接受老太太钥匙，重新获得希望。 ④④ 重新找到工作（重新好好做人），挽回声誉。 2． ． 强调了伍尔德偷窃次数多，积习难改；表现其痛改前非的决心大。 3． ． 语言描写、动作描写、神态描写，写出了老太太对伍尔德的信任和尊重；表现了老太太是一个善良、宽容、真诚的人。 4． ． ① 知错能改（敢于痛改前非）。以前是一个劣迹斑斑的惯偷，后痛改前非，重新找到工作，做了一些有益于社会的事情。 ② 懂得感恩。伍尔德成为一个有尊严、快乐的 人后，主动登门感谢老太太。 5． ． 交代了老太太的善举是受到了他丈夫的影响，照应了文章题目；揭示小说主题：信任对于改变他人命运的重要性。 解析 1． ． 本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出 “ 某某干什么 ”或 “ 某某怎么样 ” 的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。仔细阅读文章，根据情节的变化划分层次，概括层意，补充填空即可。 点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的 是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。 2． ． 本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征 ， 赏析时应扣住词义 ， 准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用 ， 体会其用语精妙之处。连续两次出现 “ 一次又一次 ” ，强调了伍尔德偷窃次数多，积习难改；表现其痛改前非的决心大。 3． ． 鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循 “ 方法+ 效果+ 情感 ” 这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时， 都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。第六段划线句子运用了语言、动作、神态等描写方法，写出了老太太对伍尔德的信任和尊重，表现了老太太高尚的人品。 。 4． ． 本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。结合伍尔德的生活经历，从 “ 知错能改”“ 懂得感恩 ” 等角度分析即可。 5． ． 本题考查学生对文章结尾句子作用的分析能力 。 记叙文结尾的句子或段落作用： ① 画龙 点睛，篇末点题； ② 总结全文，深化中心； ③ 首尾呼应（照应前文、照应文题）； ④ 引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到 …… ；在结构上，起到 …… 。内容的作用包含 “ 含义、思想感情 ” ，结构的作用包含 “ 呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。这段话交代了老太太的善举是受到了他丈夫的影响，照应了文章题目；揭示小说主题：信任对于改变他人命运的重要性。 13 、1． ． 读书能够对人产生潜移默化的影响。影响人的思维方式，改变了人的谈吐，能够看见了一个更好的自己，最重要的是，培养人的眼光。 2． ． 采用了举例论证。以。 金庸准确预测中国大陆时局为例子，具体有力地证明了书籍培养眼光的这一论点。 3． ． 第 ② 则材料。这则材料是讲张朝阳在麻省理工读书的摸爬滚打、对互联网的发展有敏锐的眼光和精准的预测。论证了 “ 读书培养眼光 ” 这一论点。 解析 1． ． 此题考查的是从文中搜集信息的能力。对于读书的好处文章在第 ④ 段 “ 读书对人的影响是潜移默化的，它影响了你的思维方式，改变了你的谈吐，让你看见了一个更好的自己，最重要的是，它培养了你一个非常重要的东西 —— 眼光。 ” 一句中有全面的阐释，据此概括作答即可。 2． ． 此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到 的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的答题模式是：采用的论证方法+ + 表达效果（具体有力或生动形象）+ + 论证的观点。文章第第 ⑤。 段主要运用了举例论证，通过列举金庸的例子，具体有力地论证了读书可以培养人的眼光。据此理解作答。 3． ． 此题考查的是论据的选择。解答此类试题时，首先明确文章的中心论点是什么，然后看材料是否能论证中心论点，进而确定它的取舍。在两则材料中第 ② 则通过列举张朝阳的例子，写了他的眼光 —— “ 知道互联网有未来，现在他成了网络巨头 ” ，论证了 “ 读书培养眼光 ” 这一论点。据此理解作答。 三、语 言表述 14、 、 例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天 解析 详解 该题考查的是句子仿写的能力。语句的仿写，应上下句字数相同，句式一致。学生在平时要勤读书，多积累好的词句。本题的关键词是 “ 坚忍 ” ，选出和 “ 春蚕、海蚌 ” 一样有着 “ 坚忍 ” 品质的事物，抓住事物的特征，阐明其 “ 坚忍 ” 的内涵即可。 四、写作 15、 、 人生的输赢 有人说，这个时代是一个快餐时代，止步不前只会被淘汰。所以我们总是在和别人追赶。 大人们总是不停的工作，仿佛只有工作才是他们最重要的东西；而小孩总是不停的写作业，仿佛只有这样他们才会对 的起老师、父母的教诲 …… 可是，我想说的是，这个世界不应该这么的步履匆匆。 太快的步伐总会让我们忽略沿途的风景 在去学校的路上，你有没有发现路边的野花早已开了？正等着你去欣赏。去到教室时，你有没有发现窗户旁那盘原本郁郁葱葱的植物早已失去了生命的色彩？只因你的疏忽。回到家时，你有没有发现父母的眼角起了皱纹、头上已爬上了银丝？那是他们爱你的证据啊！然而这些琐事，又有谁是会注意到的？ 我们总是在和别人追逐。你追我赶，只为争一个输赢。难道你们都不累吗？ 事业、学业上的赢并不是真正的赢。你赢得了物质却失去了快乐。有时 候，走的慢一点，多去欣赏一下沿途的风景，也并不失为一件好事。至少你获得了一种精神上的满足，比别人多获得了一份快乐，这也是一种赢，不是吗？ 沿途的风景会让你收获一份特别的惊喜！ 解析 详解 这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。不少同学轻松地提出 “ 输 ” 是人生的关键，每一个人都要迎接 “ 输 ” 的来临，认为 “ 输 ” 是上苍赐予的珍贵礼物 …… 这些观点都没错，但是日常生活却充满了无法回避的矛盾，林语堂说 “ 人就是一捆矛盾 ” ， “ 输 ” 与 “ 赢 ” 本来就是一堆矛盾，并且不是简单的二元对立关系 —— 我们谁肯轻易 认 “ 输 ” ？人生 “ 输 ” 的底线在哪里？你对于 “ 赢 ” 有怎样热切的期盼与周密的计划？输向赢转化的必要条件你具备了吗？写作如果能在直面现实、剖析矛盾的基础上提出见解，那么说理就会扎实有效、步步深入。比如，对于个人，如果事事轻易认输，那么如何参与经济社会中的竞争？就 “ 输与赢 ” 来看，我们常常听到 “ 不能输在起跑线上 ” 的教育理念、 “ 不能输了面子 ” 的处事经验、 “ 一着不慎、满盘皆输 ” 的人生哲学 …… 作为中学生，你怎么看待这些日常生活中时时演绎的 “ 哲理 ” ？这些 “ 哲理 ” 带来的消极影响与你的成长是否血肉相连？反思初中生涯中的困扰和迷惑、 坚守和忍耐，能否 “ 以负责任的态度陈述自己的看法 ” ？此文写成议论文为好，可以从足球比赛的输赢上引出话题，结合生活中的输赢进行议论，以得出必须具有实力才能立足于社会的结论。也可以辩证表现 “ 输与赢的关系，人生之中难免要有输有赢，有时输中有赢、赢中有输，无论是输是赢，都要勇敢地面对人生。 点睛 写 “ 给材料 ” 作文，应该注意把握好以下几点： ① 认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不 合命题要求，甚至出现离题现象。 ② 紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。 中考模拟语文试卷 说明 ： 1 1 ．全卷共 8 8 页，满分为 0 120 分，考试时间为 0 120 分钟。 2 2 ．本试卷设有附加题，共 0 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 0 120 分。 3 3 ．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。（是否填写右上角的座位号，请按考场要求做） 4 4 ．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。使用答题卷（卡）的地区，考生必须将答案写在答题卷（卡）上。 一、基础（4 24 分） 1 1 ．根据课文默写古诗文。 （0 10 分） ⑴ 口口口口，以观沧海。 曹操《观沧海》 （1 1 分） ⑵ 口口口口口口口，西北 望，射天狼。 苏轼《江城子 · 密州出猎》（1 1 分） ⑶ 口口口口口口口，出则无敌国外患者，口口口。《孟子?? ?? 生于忧患 死于安乐》（2 2 分） ⑷ 李白在《行路难（其一）》中表达其凌云壮志的名句是 “ 口口口口口口口，口口口口口口口。 ” （2 2分） ⑸ 默写《诗经 · 关雎》第一段。（4 4 分） 口口口口，口口口口。 口口口口，口口口口。 2 2 ．根据拼音写出相应的词语。 （4 4 分） ⑴ 在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 fén ɡyùn （ ）。 ⑵ 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种 pán ɡbó （ ）之势，在田野上 滚动。 ⑶ 挪威国旗 yàowǔyán ɡwēi （ ）、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ⑷ 他碰了几次壁， qióngchóuliáodǎo （ ），无以为生，回来做了信客。 3. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3 3 分） A A ．中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 B B ．在 “ 我是歌手 ” 的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 C C ．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 D D ．习近平主席谈治国的道理时说： “ 打铁还需自身硬啊！ ” 4 4 ．下面语段中，画线部分有语病的一处是（ ） 3 3 分 5 5 ．请仿照例句，以 “ 友谊 ” 为话题造句。4 4 分 例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。 二、阅读（6 46 分） 阅读下面文段，完成 8 6~18 题。 （一）（0 10 分） 口 技 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼 “ 火起 ” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 6 6 ．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 。（3 3 分） A A ．但闻屏障中抚尺一下/ / 但少闲人如吾两人者耳 B B ．众妙毕备/ / 前人之述备矣 C C ．中间力拉崩倒之声/ / 又何间焉 D D ．以为妙绝/ / 群响毕绝 7 7 ．把下面句子翻译成现代汉语。（4 4 分） 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 8. 全文除了直接描写表演者的表演，还从侧面描写 、 ，来突出表演者技艺的 。（3 3 分） （二）（9 9 分） 有献不死之药于荆王① 者，谒者② 操以入。中射之士③ 问曰： “ 可食乎？ ” 曰： “ 可。 ” 因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰： “ 臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之 。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。 ” 王乃不杀。 （《战国策》） 注释 ① 王：楚王。 ② 谒者：指接待宾客的近侍。 ③ 中射之士：即中射士。王宫的卫士。 9. 解释加点词语在文中的意思。（2 2 分） 操： 明： 10. 对画线句 “ 臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之 ” 翻译正确的一项是（ ）（3 3 分） A. 我问过传达的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药 B. 我问过传达的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药 C. 我问过献药的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药 D. 我问过献药的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药 11. 本文中的中射之士是个怎样的人？ （4 4 分） （三）（0 10 分） 留点空白 ...
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