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日盼夜盼，终于盼来了寒假。
但是与孩子们的期待大不相同，寒假一点也不好玩！甚至可以说比没放假前更不好玩！
老师们拼了命地布置作业，除了学校统一的《寒假生活》，还有各科老师自己加的任务。语文老师要求寒假里写7篇作文，每天都要写日记！数学、英语老师每科还增加了两套试卷！
家长也来凑热闹，总觉得孩子在家里呆着就是荒废时光，必须报几个辅导班把课补上才能安心。
而且，补课这事他们也不跟孩子商量，直接下达命令，有的早在放假前就已经物色好了辅导机构，有的则已经跟老师达成了默契。
这让孩子们特别难受，一点儿个人的时间都没有了。很多打算在假期里做的事情，这下根本没时间去做了。
面对家长的强迫，孩子们该如何是好呢？
有的孩子采取暴力对抗，结果被胖揍一顿后，乖乖地屈服在父母的“淫威”之下；有的孩子采取非暴力不合作手段，阳奉阴违，结果是时间和钱双双浪费！
其实，这里面存在着一个沟通的问题。
家长应该给孩子一次说服自己的机会，不能事事处处都强迫孩子的意志。
谈到说服，许多人首先想到的是会讲道理，家长对孩子也经常会这么干，大道理说个没完，只会让孩子厌烦。同样，孩子如果想说服家长，更不能试图通过讲理的方式，因为，孩子讲理在大人看来挺可笑。
想要说服别人，富兰克林说过一句话，晓之以理不如诱之以利。
跟家长讲道理，必须有一个前提，就是家长一定是个讲理的人。如果家长从一开始就端着家长的架子，拒绝听孩子讲述自己的道理，那孩子就算再有理，家长也会打心眼里不耐烦听，不问三七二十一，事先就判了否定！
那么，怎么诱之以利呢？有三个步骤，可以供孩子参考：
01从家长的目的出发
家长非要让孩子补课，根本原因有两点：一是怕孩子耽误时间；二是想利用假期提高成绩。
既然如此，只要孩子能达到家长的目的，补课就不再那么重要。
怎么达到这两个目的呢？
用具体的措施来让家长相信，这个寒假孩子不会荒废。安排好假期学习计划，列出具体的时间、任务、目标，以及完不成的惩罚措施。
只要这个计划是切实可行的，能执行受监督的，家长应该会给孩子尝试的机会。
02让家长感觉利益受损
第一步之后，就可以开诚布公告诉家长，自己真心不愿意补课。
如果家长一定要坚持己见，那么，自己也不会违拗家长的意愿。只不过，人去了，心却不能保证肯定在。
到时候，最大的可能是，家长的钱全都会打水漂不说，风里雨里接送，这些罪也白受了！
03让家长作出
孩子不妨恳请家长认真思考一下，补课是不是因为焦虑？让家长在自己的期待与孩子的快乐之间，做个选择。
大胆地告诉家长：只要自己肯学习、会安排，能对自己负责，何必非要跟别人一样呢？
补课从来都不是必要条件，不补课而成绩好的孩子更优秀！
这三条，表面上是写给孩子看的，其实也是写给家长的。家长朋友可以把自己代入进去，体会一番，看看是不是这回事。
家长可以约束孩子的人身，让孩子人到哪里去，却没办法规定心到哪里去。
对此，你怎么看？
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