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小学阶段状物类作文主要有三类：状植物、状动物和状静物，因为都属于状物类，因此思路和写法都是大同小异的，提问者所问是状动物 ，那么小谢老师就简单分析一下，如何状写小动物。
一、状写动物4步法
1.观察是写好动物的前提条件
要想把动物写好，首先就需认真细致地观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
2.要抓住特点
动物分外形和生活习性两方面。
（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾巴等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾，或从整体到局部。二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。
（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。
3.运用拟人或其他修辞手法，把动物写得活泼可爱
假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。
如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹……”
《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。
4.结合动物特征，说明一定的道理
描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物喻理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。
二、例文参考
小白鸽
人人都有喜欢的动物，而我最喜欢的是小白鸽。因为它是和平的象征。
外公家养着几只白鸽，一身洁白的羽毛，一张红色的小嘴，就构成了漂亮、机灵的小白鸽。每次去外公家，我都要给白鸽喂食，当我喂食时，鸽头济济，它竟只身往里钻，抢先尝鲜。吃完食，白鸽就一字排开站在屋檐上，或是打盹，或是用红红的嘴巴梳理自己的羽毛。这身光滑的羽毛，可是滴水不入，倘若遇到大雨，它总能安然回来，而且身体不会被淋湿。
以前，外公把一只小白鸽给了很远很远的一个朋友。那个人把这只白鸽喂了几个月，有一天，他发现那只鸽子不见了，心里十分着急。他赶快跑到山坡上、小河边、田地里找，可总是没有白鸽的踪影。最后，他突然想起小白鸽会不会飞回到他原来的主人家去了呢？后来，他就到外公家去找，果然不出所料，那只白鸽正在外公家房顶上悠闲地望着湛蓝的天空。我问外公：“它在看什么？”“它在望天空飞旋的‘老朋友’。”外公得意地指给我看。果然，在天空中飞翔的三只白鸽看见了，迅速飞了下来，站成了一行，像欢迎老朋友到来似的，它们嘴里“咕咕—”叫着，好像在说：“欢迎！欢迎”。其他的白鸽，在天空中一起一落排成一片翻飞的白色丝带，飞成一篇有声有色的乐谱。给宁静而湛蓝的天空，增添了一道洁白的风景线。
此时，我被眼前的一幕感动了。白鸽也懂得怀旧感恩，它有人的灵性，无论离开亲人多久多远，都不会忘记那个养育过它的人！
我忽然明白了，为什么要把鸽子当作和平的象征，那是因为鸽子具有一种强烈的故土情，就像一位游子，哪怕远在异国他乡，祖国却永远在他心中。
我爱白鸽！
三、状物类结构总结
1.交代动物的出处或来历。如：人人都有喜欢的动物，而我最喜欢的是小白鸽。
2.描写动物的外貌特征，包括动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
3.结合小故事写动物的生活习性，包括它的吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
4.写故事，发生在动物身上的有趣故事，目的是要进一步突出主题。
5.写出你对这种动物的喜爱之情。
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