提示：本文共有 1754 个字，阅读大概需要 4 分钟。
活动目标 1通过观察、猜想的方法，帮助幼儿了解故事内容，初步体会故事角色的情感变化。 2理解故事中的诀，鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对。 重点目标 幼儿能够通过形象生动、图并茂的PPT，以及老师声情并茂地讲解，根据三段故事的内容，说出蛤蟆爷爷的三个诀是什么。 难点目标 引导幼儿理解 诀 的含义以及说出故事中蛤蟆爷爷的诀是什么。 活动准备PPT 活动过程 一、导入 师今天，老师带了一本有意思的故事书，我们一起看看这是关于谁的故事？（播放幻灯1） 师这是一对感情非常好的爷爷和孙子，看起蛤蟆爷爷好像在对小蛤蟆说话，他们会说些什么呢？我们一起去故事中找找答案吧。（播放幻灯2） 二、分段播放，幼儿猜想故事梗概。 （一）遭遇大蛇 1、师有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆，在森林里有很多饥饿的敌人，会吃我们。爷爷有对付他们的诀哦！还没说完，草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢？（播放幻灯3）幼儿猜测。 2、师我们一起看看到底是谁。（播放幻灯4）噢！原是一条大蛇！看！大蛇吐着信子，咝咝地说我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的？（播放幻灯片5、6） 3、师你是怎么看出的？（引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作回答。） 4、师面对像蛇这么危险的敌人时，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爷爷会怎么做呢？ 我们一起看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的？（播放幻灯7） 5、你们看到什么？（引导幼儿观察蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。） 6、师嗯。蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情，使劲地吸进好多空气，把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。 7、这是一只什么样的蛤蟆爷爷？（引导幼儿说出蛤蟆爷爷 勇敢 。） 8、师蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆对付敌人的第一个诀勇敢。（播放幻灯片8） 9、小蛤蟆高兴地说爷爷，你真勇敢！ （二）遭遇鳄龟 1、师蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个诀时，草丛里又出现了一个可怕的脑袋，它会是谁呢？（播放幻灯9）幼儿猜测。 2、师会是比大蛇还可怕的动物吗，我们放大了看一下。（播放幻灯10）噢！原是鳄龟！鳄龟非常饿，看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说 喂，蛤蟆，我要把你们当点心吃了。 （播放幻灯片11） 3、师小蛤蟆听到了是怎么做的？播放幻灯片12（引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作回答） 4、师看到比蛇还要大好多、特别凶狠的鳄龟，小蛤蟆忘记了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爷爷是怎么做的？（播放幻灯13）你看到了什么？ 5、师蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢？（幼儿猜想） 6、师你们的猜想让我觉得蛤蟆爷爷不仅勇敢，还特别聪明。那我们一起看看蛤蟆爷爷到底用了什么诀。蛤蟆爷爷面对比大蛇还可怕的鳄龟时，还是那么勇敢地站出保护小蛤蟆。他凑近鳄龟的耳朵低声地说 鳄龟先生，你想吃大餐吗？告诉你，刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了，你赶紧追，还能追得上。 说着，还给鳄龟指了方向。（播放幻灯13上的对话）鳄龟走了，蛤蟆爷爷用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人的第二个诀，小朋友说，是什么呢？ 7、师嗯，对了，是机智。（播放幻灯14，点出 机智 二字） （三）遭遇怪兽 1、师蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个诀时，大树后面出现了什么？（播放幻灯15） 2、师会是谁的尾巴呢？我们放大图片看看。（播放幻灯16） 哇！这是一头巨大无比的怪兽！他大声地说我要把你们全都吃掉。这次小蛤蟆是怎么做的？（播放幻灯片17） 3、师小蛤蟆又尖叫着逃走了。那蛤蟆爷爷呢？这个怪兽太厉害了，一下子就抓住了蛤蟆爷爷。（播放幻灯18） 4、师逃到草丛边的小蛤蟆他害怕极了，全身发抖，那他会去救自己的爷爷吗？（幼儿猜测） 5、师看你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那它会想什么办法救自己的爷爷呢？（幼儿猜测） 6、师你们的小蛤蟆不仅勇敢，还用了聪明的方法去救爷爷。故事中的小蛤蟆会用什么办法，我们看一看。（播放幻灯19） 7、师小蛤蟆看到草从里的红果子，想到了一个办法，它把红果子扔向怪兽，怪兽的腿上立刻出现了红斑。（播放幻灯地嗖头 大班绘本阅读教案一园青菜成了精 大班绘本教案《生气的亚瑟》 大班绘本活动《逃家小兔》 大班绘本活动《花娘谷》 大班绘本教案乱七八糟的魔女之城上一篇大班语言对换节 下一篇大班绘本活动没有耳朵的兔子
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“大班绘本：蛤蟆爷爷的秘密”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
