提示：本文共有 983 个字，阅读大概需要 2 分钟。
讲述我家的故事教学目标： 1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情，同时 对家也充满责任感。 2、与教师和同学交流家庭中感人的故事，锻炼口语交际能力， 做到口齿清楚，说话条理，语言流畅，有真情实感。 教学重点： 训练学生的口语交际能力，做到说话简洁，有条理，有中心。 教学难点： 培养学生说真话，诉真情。 学情分析： 现在的学生大多是独生子女，大多缺乏对家人的关心，更缺少对 家庭的小小责任感。本次活动提前让学生对家庭、对亲人做了了解， 并寻找有关家的东西，学生参与活动的积极性高。 教学准备：1、学生带《全家福》照片，带引发故事的纪念品。 2、教学歌曲《我爱我家》。 教学过程： 一、感悟亲情 一激情导入：同学们，我们都生活在一个家庭中，在这个家中， 你天天 开心吗？还觉得怎样？（幸福、快乐、温馨……）是啊，家是我的最 温馨的港湾。无论我们身在何处，首先想到的是（家）挂念的是（亲 人）。今天这节课，咱们来拉拉家常，讲述《我家的故事》。（板书 课题）二展示《全家福》照片，介绍家人。 你愿意让大家认识你的家人吗？谁来介绍你的《全家福》照片？ 学生上台介绍《全家福》照片。 同桌互相介绍、认识各自的家人。 二、共享温情。 家就像一棵常青树，每一片树叶都是一个故事。你和家人共同回 忆了家庭中感人的事情了吗？你愿意讲给大家听听吗？ 一位学生讲述故事，教师相机采访讲述时，你认为该注意些什 么？（口齿清楚，有条理，声音洪亮……）倾听的同学你们应注意什 么？（认真倾听） 三、倾诉真情 一体会温情 认四人小组为单位，带上引发故事的物品或引发故事的照片，各 说一件自己家中最能体现温暖亲情的故事。出示学生的交际提示（说 话有条理，简洁明白，同学之间要补充、完善，要和别人一起分享快 乐）。 二围绕家取文题 老师提议，咱们围绕“家”取一个文题，看谁取得又快又好？学 生取文题。三全班讲述交流。 小组推荐讲得好的同学在全班讲述。班里同学谈体会感想。自由 点评。 四、赞美深情 一家就是用我的爱心筑成的城堡，让我们一起欢唱《我爱我家》。 （师生共唱） 二你爱家吗？你想用什么语言来赞美家呢？（学生自由畅说） 三你爱亲人有多深，行动代表你的心，你将为家做些什么呢？（学 生谈自己的想法） 四祝愿：天下所有的家庭幸福快乐！ 板书设计：感悟亲情 共享温情 倾诉真情 赞美深情
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“讲述我家的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
