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背景《快乐是什么》这本图画书是我在书店中发现的。故事通过小老鼠与鼠妈妈之间围绕 快乐 的问答，让我们感受到母子间充满爱和温情的快乐。它温馨的画面、优美的语言打动了我，我决定把它推荐给们。但原书故事很长，有十几幅画面。考虑到的特点，我从中选择了六幅画面与他们欣赏。由于画面之间没有递进和因果关系，因此并不影响欣赏效果。活动目标1．在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。3．学习用 的快乐是 的句式完整地说出自己或他人的快乐。活动准备1．将《快乐是什么》制作成PPT插入与画面相匹配的音乐数段幼儿教育m.smtxjs.com，微笑表情图，大字卡： 的快乐就是 、 快乐是什么? 。2．事先向幼儿发放 快乐调查表 。活动过程 1．谈话导入师：出示快乐的表情看，这是什么表情?人的心情怎样就会微笑?师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很快乐，因为我能和在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说，你什么时候很快乐?幼：我在做游戏的时候很快乐。幼：画画时我很快乐。师：小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠， 点击封面它经常问妈妈：快乐是什么?出示字卡想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。自评：以笑的表情图导出 快乐 的主题，让幼儿结合自身经验说说自己的快乐
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