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5月29日，临沭县蛟龙镇中心幼儿园组织全体教师观看了袁青老师的《放手游戏，发现儿童》，详细而深入的学习了“如何放手游戏，发现儿童”。
首先，袁老师带领教师一起分析了华爱华教授的安吉游戏概念和安吉幼儿园课程的发展过程，并提出问题，全体教师带着问题，有目的地进入学习。让老师们真切的感受到，只有“真游戏”才能体现教师的专业性，使幼儿拥有自主性、主体性和游戏权利。
接着，袁老师从客观的环境、材料、时间到游戏赋权等方面，为老师们具体分析了安吉幼儿园课程的实践。明确了游戏赋权就是把游戏权利还给幼儿。需要教师最大程度地放手，最小程度地介入。通过视频播放、案例研究、指南解读等方式，对其进行了具体分析。最后，结合教师成长的三个阶段，阐述了“儿童在前，教师在后”的真正意义。
最后，通过对游戏与生活中专心观察,与儿童的互动对话收集更多数据,经过汇总描述出儿童发展的过程。激励老师们慢慢摸索，让教育的大道至简、无为而为。努力让儿童成为哲学家、科学家、艺术家。教师成为儿童发展的研究者、儿童发展的专家。
悦享书香，风雅自来！此次线上培训，临沭县蛟龙镇中心幼儿园全体教师真正做到了“勤学思，兴味长”。此次对放手游戏 ，发现儿童的深度思考，使教师们对如何开展“真自主、真游戏”进行了激烈的思维碰撞，加深了教师对安吉游戏的理解。相信在未来的日子里，越来越多的孩子将会得到更大的自主发展，点亮金色童年。
（作者：伏浩英审核：赵桂英）
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