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一年级没有学好，趁着暑假家长应该给孩子好好地做一下二年级的预习准备，顺便把可能用到的一年级的知识补上。
下面我以数学为例，告诉您如何给孩子做好预习。
（人教版二年级数学上册目录）
（北师版二年级数学上册目录）
（苏教版二年级数学上册目录）
以上分别是人教版，北师大版，苏教版这三种版本的二年级数学上册的目录。从中我们可以看出：
100以内的加减法、表内的乘法是基础。其中北师大版和苏教版需要进一步学习除法的初步内容。也就是说，实际上我们学习完100以内加减和表内乘除法，基本上一个学期的数学就学完了大半了。这也是我们预习的主要内容！
1、100以内的加减法
需要孩子有一定的心算能力，同时会使用竖式来计算。这个问题，建议家长辅导孩子时以课本的基本内容为主，根据课本来教孩子。等孩子掌握基本的计算法则和步骤之后，再通过集中训练来提高准确度和熟练度。
2、表内的乘法
这个部分分为很多章节，而且中间还隔着一些章节，为什么？因为孩子需要熟悉乘法表。所以我们预习的时候，需要提前给孩子背诵乘法表，否则一些学习慢的孩子上学的时候会比较痛苦。
以我的经验来说，孩子在刚学乘法的时候，最大的障碍就是背诵和运用乘法表。乘法的难点不是背诵乘法表，而是在计算的时候是否能够快速地调用乘法口诀。
一开始的时候，绝大部分同学在回忆某一句乘法口诀的时候，都是从头开始背起的。
比如：如果孩子在计算5×8=？，需要回忆五八这句口诀。那么一开始孩子是如何做的呢？很大的可能孩子是从五五二十五开始背起，甚至是从一八得八开始背。
这是非常正常的现象，非常普遍。背诵乘法口诀，可以横着背，竖着背，拐弯背。老师可能会让孩子选其中一种背诵方式，或者是几种方式结合。但是归根到底，考试和平时做题的时候都不需要你背，只是需要你能熟练的抽调记忆。
如何学习乘法？
第一步是明白乘法是怎么来的，它有什么用？
这一点根据课本来引导孩子学习即可，各个版本之间有一些小小的差别，甚至老师在授课的时候也会有一些小小的差别。
比如：乘法各部分的名称这里，有“乘数”和“因数”两种说法。对此家长不必担心，只要根据课本来教，孩子就不会遇到问题。
这里需要强调的一点是：不要一上来就给孩子背乘法表，一定要先让孩子知道乘法是怎么来的，有什么用，如何使用乘法。
乘法是什么？
乘法是一种特殊形式的加法的简便写法：加数相同，连加。
所以乘法实际上是可以用加法来得出最后的结果。
比如8×3既可以表示8个3，也可以表示3个8相加。（这一点和以前的教法略有差异，家长可以根据课本来教）
乘法表格是怎么来的？
乘法表格是把常用的一些乘法算式整理在一起，我们只要记忆下来就不需要每次再算一次。我们要自己动手制作一张乘法表，每个孩子都可以做。在制作的过程中，孩子能够对乘法有更深的体会。
这张表格是让孩子自己动手填写，花20分钟的时间，孩子就能感受乘法和加法的关系，乘法的规律。
具体的填法如下：
横竖两个数字代表两个乘数，比如我们填第四行数字3的乘法。
3×1理解为1个3，所以结果是3×1=3
3×2理解为2个3，所以结果是3×2=6
3×3理解为3个3，所以结果是3×3=9
.......
你发现什么规律了吗，这一行3的乘法，每往右一格都是增加了3，注意到乘法和加法的联系了吗？让孩子自己发现规律。
根据我的经验，一般孩子很快就能自主发现这些规律，非常有成就感。
除法的教法类似，先从概念入手，再把技能练熟。
而剩下的几个章节，关于图形以及测量这一类的问题，建议在日常生活中让孩子体会。
我在给孩子学测量的时候，孩子乐滋滋地把家里的东西量了个遍。这种学习方式孩子会更喜欢，而且记忆更深刻。
一年级暑期的预习内容就简要介绍到这里了，如果有什么疑问，可以在下面讨论或者到头条私信给我。（点击我的头像，上方有私信）
我是翼翔老师，用我的方法给孩子预习，孩子一定会变得轻松而有成就感。
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