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金庸走了，那个陪伴我们青春的人走了，让我们的生命缺少了一大块。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”这是金庸大侠的代表作，喜欢金大侠的人一定都看过，而且是一遍又一遍。金庸小说里对我影响最大的应该算是郭靖了。
在小学时我就开始看《射雕英雄传》知道了郭靖，知道了一个孩子不管多笨，也是能够成材的，这给我很多启迪。让我在以后的学习当中从来没有因为自己是农村的，自己笨比过城里的孩子自卑过，我总是充满斗志，这次比不过，下次再来过。他在大漠中历练，我也在失败中成长。大漠成长的郭靖智商不够，就努力用情商来弥补，散发在郭靖身上的刻苦、毅力、坚忍不拔让我意识到这些才是个人成长的第一生产力。每当我怎么认真学习也比不过别人，心里想放弃时，郭靖那笨笨的形象就在我身边鼓励着我，让我咬牙坚持，相信总有一天我也会成功的。
我们来看看郭靖是怎样一步一步走向成功的？或者说我们从郭靖成功的事例上学习到了什么？
一、被动接受教育阶段。
郭靖的少年阶段的师傅是江南七怪，这几个老师因为要和邱处机比赛，所以教学有功利性，有考试压力，于是不顾教育规律，也不根据学生的自身特点，什么都教，有些像应试教育的拔苗助长。这个阶段郭靖是痛苦的，是没有看到希望的，他的成绩是很差的，幸好他笨，他相信只要努力就会进步，对应到现在的学生来说，老师一定不要放弃学生，一定要让学生相信只要努力就一定会进步的。
二、启发式教育阶段。
郭靖后来的师傅是马钰，马道长能够因材施教，对笨拙的郭靖坚决不讲复杂的内功原理，而是把内功心法化解到如何呼吸，如何睡觉，如何走路的日常生活中，让郭靖能轻松掌握，并且告诉他习武是为了强身健体，郭靖全心投入后，功力突飞猛进，练武的兴趣越来越浓厚。这就像我们现在的教育，国家在改革，要想进行素质教育，要想让学生学习是为了掌握知识，是兴趣，而不是考试考试再考试。
三、探究式自主学习阶段。
当然最后郭靖能一飞冲天，成为一代宗师，主要还是靠自己一次次自我琢磨。比如他学武的法门，向来便是“人家练一朝，我就练十天”，他招招重复，千锤百炼，稳扎稳打，不断地自我探究，不断地总结心得，终于脱胎换骨，练成绝世神功，在华山论剑中一战成名。
每每想起笨孩子郭靖都能成功，我都激动不已，倘若我们的老师能够因材施教，对待每一个愚笨的学生，都能尽一番苦心，都能给一定的鼓励，我们的家长都能静待花开，相信学校，相信老师，相信学生，我们的学生都能像郭靖一样，永不言败，永不放弃，那么，还有什么人是不能成功的呢？
金庸虽然走了，但他留下的励志故事，永远不会消逝！
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