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2004年的秋天，天气格外凉爽。还记得整装待发的我即将踏上外县的代教旅程。就在上车前几分钟，突然接到了乡里的电话，说某某小学缺一名代教老师，校长正好也是同村一个叔，我兴奋不已，能在本乡就业对于一个面向基础教育培养的师范生来说是不错的选择。
那是一个小山村，不算是很偏僻，但是人口也谈不上很多，大概五、六百人的样子。几个自然村的学生就挤在这么个小学校里，学校四处透风。紧挨着学校的是一座破庙，里面住着一个看庙的老头。学校就在村口，紧临着一条大路，车水马龙，倒也热闹。
学校连幼儿一共有60多个学生，幼儿园由一个初中毕业的姐姐带着，二、小三年级由一个年龄稍微大点的女老师带着，大三年级的老师是我初中时的物理老师，据说他是不得已被分到了小学，不过也没有教了几天，自称带不了小学生就被分到中心校了。五年级则是由一个美女老师和校长两人共同分担着。忘了说，当年是双轨制教学，大三年级的学生是最后一批五年制毕业生，而小三年级也是第一届六年制毕业的学生。剩下的一、四年级没有老师代课，当然就分给了我这个刚毕业的愣头青，所有年级段的英语也让我代，最搞笑的是我也竟然敢接。
进门往左手边看是四年级，一共10个学生，4个女生、6个男生。右手边是一年级，总共11个学生只有1个女生。校长怕我嫌弃条件差，简单介绍几句就让我接手了这个一、四年级混合的复式班。或许很多人会好奇，复式班是怎样上课的呢？简单说一下，复式班的上课流程是：一个年级讲课，另一个年级写作业，然后再给原先写作业的学生上课，原先讲课的年级换成写作业。还有一条，老师实在累了就换成四年级的学生教一年级的小学生，也就是以大帮小。
学生时代是最快乐的时光，天还没亮，校园里就传来了学生的嘻戏声，跳绳的、玩卡的、扔沙包的、跳皮筋的等，那会儿没有手机，没有ipad，但是学生们依旧玩得不亦乐乎。
那时，班主任的职责是：
1.看着学生不要打架；
2.生好添煤泥的取暖火；
3.挑下吃饭、洗碗用的日用水。
忆苦思甜不忘本，也算是一段成长的经历。那茬学生的学习成绩是比较遗憾的一件事情，没有一炮打响也算是不完美吧。
时过境迁，一晃16年过去了，然而往事却是历历在目，或许好多人早已忘记了曾经还有复式班教育这一说，但是经历过的人却对此永久难忘。
作此篇提醒当代学生请珍惜学生时代的美好时光！
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