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为什么说现阶段是探索教学创新的最好时机呢？从下面这场教学工作会议中或许你能查找出一些端倪。前不久，山东艺术学院召开了本专科教学工作视频会议，副院长杨西国主持了本次会议。来自长清、文东两校区的各教学单位教学副院长、教学科研办公室主任、教务处全体人员应用青鹿多点互动智慧教室参与到新学习教学工作的讨论中。
山东艺术学院两校区远程会议
会上，杨西国副院长就进一步贯彻落实《纲要》提出要求。他指出，教育部将选出一批课程思政建设先行校、一批课程思政教学名师和团队，推出一批课程思政示范课程，建设一批课程思政教学研究示范中心，设立一批课程思政建设研究项目，希望各教学单位在这“五个一批”中找准自身定位，本着实事求是、改革创新的精神和开放的视野，结合实际拿出切实可行的实施方案。
教务处处长彭丽对教育部近日下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称“《纲要》”）进行了政策解读，并对近期学校本专科教学工作进行了安排。
与会人员逐一回顾总结了全国高等教育战线2019年的工作成果，制定了2020年工作规划。应用青鹿智慧教室的远程互动功能，长清、文东两校区的教学负责人能实时参与会议议题的讨论。在保证会议质量的前提下，青鹿多点互动智慧教室不仅解决了不同校区教学会议的通勤难题，还能自动保留会议记录，便于参会人员会后回顾、学习。
会议也回顾了学校在线上教学取得的教学成果。疫情期间在线教学的横空出世，为学校提供了一个解决传统课堂教学模式困境的良好契机。在线教学改变的不仅仅是上课的方式，更是教学理念与模式。
当前，艺术类的在线课程建设经验本就不多，许多专业课程的线上教学设计大多也处于摸索阶段。在线教学期间，师生借助信息化技术，开展了多种形式的课堂互动，并通过教学反馈将课前、课中、课后打造成一个完整的教学闭环，为复课后的教学创新积累了经验。
目前，山东艺术学院逐步恢复日常教学，金课建设、课程改革在经历了半年的停滞后再次被提上日程。未来，青鹿智慧教室将为学校教学创新的探索提供技术与空间的支撑，相信山东艺术学院的老师们能够探索出艺术教学的新模式！
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