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四年级的前半学期，数学主要学习小数，这部分内容比较多，有小数的意义与读写，有小数的性质与大小比较，有小数点的移动规律，有小数和单位换算……学生在学习这部分数学知识时，出现了不少的错误，这是因为什么呢？
先来看三个同学的数学作业吧：
这道数学题的要求是：把所给的小数分别扩大到原来的10倍、100倍和1000倍。来看看这名同学所做的，9道当中，就错了8道。他之所以错了这么多，首先是没有理解小数扩大的规律，那就是扩大10倍，小数点要向右挪动一位，扩大100倍，小数点要向右挪动两位，扩大1000倍，小数点要向右挪动三位
而这位同学，显然没抓住这个数学规律，还把原先的数字也给任意“变形”了！看到这份作业，老师真是被气得无话可说了。
再来看这名同学的错题，他的答题比上一位同学要强一些，但是，他在挪动小数点位置的时候，出现了差错。比如第一道，4.8乘以10，正确答案应该是48，这位粗心的同学，却把答案写成了480，可见，没有掌握规律，做题慌张粗心，是无法得出正确答案的。
上图中这名同学的数学作业，看着就要舒服一些，他完全理解了小数扩大以后，小数点移动的规律和特点，因此，他的作业，没有错号，字呢，也写的十分工整。
真希望这样的作业多一些！老师教着也省力呀！
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