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琳琳的爸爸妈妈都是机关单位的工作人员 ，对琳琳的教育非常关心。小学阶段爸爸妈妈每天都要花费大量的时间陪伴琳琳认真学习。小学期间琳琳还很配合的，成绩还不错，但是自觉性和自主性一直没有什么进步。
小学毕业琳琳考上了本地的重点中学。进入中学的琳琳住宿在学校，周末才回家。失去了父母的管束，又没有学会自我管理的琳琳就像放入大海的鱼儿，每天自由散漫，看课外书更是昏天黑地，不分昼夜，后来又学会了逃课，成绩一落千丈。
父母心急如焚，而陷入青春期的孩子又不像小时候那样对父母言听计从。面对父亲的批评和愤怒，母亲的唠叨和眼泪，孩子要么不耐烦的直接关上房门，要么和他们吵架，威胁要离家出走。这位父亲很痛苦，很困惑。他说：‘’我能做的真的都做了，我给他最好的条件，最多的陪伴。‘’
‘’一般孩子都是父母陪孩子陪得少，孩子才不学习。可是我和她妈妈再忙都没有忽视对她的教育。‘’‘’从一年级开始就陪他做作业，陪在她身边。小时候那么听话的 为什么一上中学就变成这样？‘’‘’我们是不是应该转学，天天回家，严加管教，情况才会好起来‘’我告诉他，情况会变成这样，恰恰不是因为你管的少，而是因为管的多了，管错了。
管，是为了不管，是为了放手，而不是把孩子拴在父母身边。孩子之所以这样，是因为没有学会在该放手的时候放手，在该教孩子独立的时候没有教孩子独立。
心理学家认为，每一个人要实现精神健康，都需要四个基本要素：第一，拥有内在的归属感。第二，拥有不断成长提升和学习的意识。第三，走向独立，证明自己的价值的重要性。
第四，在上述的过程中，感受并具备，哪怕委屈、心怀畏惧，依然奋勇前进的勇气。这就像学习走路一样，孩子也要学习独立，这是孩子人生成长的必然阶段。孩子要在一次次的尝试和努力中，去感受自己的价值，去实现走向独立的目标。
可是，家长却不懂这一切，当你每天陪他写作业，忧心重重，担心他不认真 ，担心他注意力分散，担心他作业写不完，会被老师批评，会造成学习吃力，成绩退步，担心他从此一蹶不振，迈向失败的人生。 那么多的担心和焦虑让家长一分钟也不敢放松的时候，你有没有发现：你的担心是给孩子最大的负能量，让孩子背负着这些沉重的枷锁，无法自由呼吸，痛快的成长。
其实 不管走路还是让孩子独立写作业，都是孩子自己的事儿。无论家长担心还是紧张，放手都是迟早的事。只有培养孩子的价值感、归属感，独立自主的能力，并为之哪怕披荆斩棘，孩子也要为之而努力的勇气，孩子才能在他的人生旅途上走得稳，走得远。如果说，所有的爱都是为了相聚，那么，只有一种爱是为了分离，那就是父母对子女的爱。
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