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说起写字这件事，相信没有几个孩子喜欢吧在这个科技化的时代，有什么事情打个电话，电脑打个字就好了干嘛还要写字这件事情？又废笔又废墨，关键还要浪费体力，浪费时间，怎么听起来都不划算的多宝虽然没有到需要写字的年纪，但我已经开始提前忧虑上学之后的多宝肯定会为了写作业写字这个事情犯愁的作为家长能怎样？“孩子，你必须学写字啊，要不然老师布置的作业你怎么完成啊？考试能考好吗？”“你不学写字就是没有文化，连自己的名字都写不好，以后怎么在社会上混啊？”“中国文化博大精深，老祖宗留下来的字你必须得学着写啊……”等等等等难道是我词穷？我实在找不出来如果孩子不想写字，我应该如何劝解他这个事情但如果是要这种言论的话，这个年纪的孩子，能听进去的能有几个？有幸认识了《你会写字吗？》这本书，该书的作者方素珍大家应该非常熟悉了，人人皆知的绘本《花婆婆》的作者，因为花婆婆而了解方老师，又因为方老师而认识了这本书开始我认为这本书是教育孩子的，教育孩子怎么学写字，怎么写好字，以及写字好的一些优势什么的事实证明，对于孩子的教育，还是方老师来的更胜一筹这本书的题目叫做“你会写字吗？”但奇怪的是，整本书读下来就是一个完整的小故事并没有说教性的教育孩子你会不会写字，关于写字这个事情的优劣得失，丝毫未提多宝和我是怀着非常happy的心情读完这本书的，开始我还以为是一个严肃的话题学习这件事情，在任何一个家长的眼里，必须是一件严肃且不会happy的话题故事的主人公小珍珠是一个上学的小女孩，不可避免，每天放学的第一件事情就是回家写作业但写作业多无聊，写着写着小珍珠就开始了各种想象天马行空的想象每个小朋友都有，这是最简单的对付老师和家长的办法多宝看着会心一笑，小伙子，你难道以为妈妈不了解你吗？哈哈正是这会心一笑，貌似抓住了多宝的眼球，眼前的这个小珍珠跟自己好像啊，多宝肯定这样想所以着急看下去，催促我赶紧讲下去那小孩子是不是就是这样，对引起共鸣的事情会有非常大的注意力，让他知道，他是一个群体，而不是特殊的一个个体下面就开始了这个故事的开端，小珍珠遇到了第一个小动物—切叶蚁先生切叶蚁先生拜托小珍珠一件事情，可是好奇怪，切叶蚁先生就是再叶子上咬了三个洞洞然后这就是一封信了，让他交给毛毛虫小姐切叶蚁和毛毛虫的语言好神奇啊，小珍珠看不懂，但乐于助人的小珍珠还是帮忙送到了看起来很简单的事情，可到了毛毛虫小姐哪里突然发生变化了，这就是故事的转折部分了切叶蚁随便咬的三个洞，以为毛毛虫小姐了解他的心思结果毛毛虫了解非但没有了解还曲解了她的意思最后毛毛虫小姐生气了，说讨厌他，不想跟他做朋友了喂喂，你们都是怎么了？说好的是好朋友那，小珍珠本来是帮忙的，结果因为信息交流的不畅导致了本来是好朋友的两个小动物闹翻了，这是小珍珠不想看到的由此进入了这本书的高潮的部分，不用说教不用灌输小珍珠自然而然的明白了，原来写字是这么重要普通的好朋友为什么会变得不喜欢对方了？是因为他们不想做好朋友了吗》不，仅仅是因为不会写字，不能表达沟通自己的意图，导致互相误解了这对于小珍珠这个年纪的小朋友来说是不允许发生的，所以，小珍珠深刻的意识到，写字的重要性最后，是大家都喜欢看到额结局也是作者的点题和伏笔，开始不爱写字的小珍珠开心的去写字了仅仅是玩了一圈回来之后，没有说教，没有大人的逼迫，没有老师的批评阅读感想：千金难买的就是孩子们的乐意和热爱说教式的教育只能换来孩子的厌烦和叛逆方老师从事孩子教育这么多年，最了解孩子，也能用最简单的方法进入孩子的内心世界解决孩子成长的问题读了这本书由衷的佩服方老师，在给孩子读完之后自己还在偷笑老师不动声色的解决了家长心头的一个大难题这本书的绘画风格是彩铅的风格，灵动活泼，小珍珠，切叶蚁，毛毛虫，还有一些非常可爱的小动物都绘画的惟妙惟肖如此可爱的场景，如此婉转的教育，怎能让人不喜欢！
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