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《守株待兔》是部编版三年级下册第二单元第五课的一篇文言文。
同学们在上学期，第一次接触了文言文《司马光》。今天这一篇寓言故事《守株待兔》，也是一篇文言文。然而，学习文言文的方法与学习寓言故事不同。
学习文言文的方法
在学习文言文之前，要先了解文言文的出处。（就是这一篇文言文选自哪一本书。在我们的教材中，一般每篇文言文的第一条注释就会介绍文言文的出处。）然后，读准文中的字音，牢记文中的断句。 中国古代的文章，大多数是不用标点符号的。因此，古诗文中，断句非常重要。古人虽然不用标点符号，但非常重视断句训练，他们把断句功夫，叫作“句读”。在读准字音、牢记断句后，同学们就要了解文言文句子的意思。有的同学会觉得，句子的意思太难了，根本看不懂。不要着急，要弄明白句子的含义，首先要弄懂文言文中重要字词的含义。（大家既可以借助课本中的注释来理解重要字词的含义，也可以通过查字典、上网查找相关资料等形式，了解注释没有提到的字词意思。）最后，同学们要了解文言文（特别是寓言故事）的中心思想。这样，一篇文言文，大家就掌握得差不多了。今天，我们就按照上面的方法，一起来学一学这篇课文。
01出处与作者
《守株待兔》选自《韩非子·五蠹（dù）》 。
02正音与断句
这里有很多词不好读，大家要反复多读几遍哦！
03解释
04中心思想
05拓展延伸
与“守株待兔”意思相近的成语：
刻舟求剑、缘木求鱼、墨守成规、好逸恶劳、坐享其成
今天的知识点就说到这里，如果你还有任何疑问，可以在下方给我留言，我会努力为你解答。
如果你在学习语文的过程中遇到了难题，也欢迎你告诉我，相信你掌握了正确的方法后，就会发现，语文并不难。
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06拓展阅读
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