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惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，道术杂乱无章，言辞多有不当。他分析事物之一，说：“大到极点而没有边际的，称为‘大一’；小到极点而没有内核的，称为‘小一’。没有厚度，不可累积，但能扩大到千里。天和地一样低，山和泽一样平。太阳刚刚正中的时候就偏斜，万物刚刚生出就向死亡转化。大同和小同相差异，这叫‘小同异’。万物完全相同也完全相异，这叫‘大同异’。南方既没有穷尽也有穷尽，今天到越国去而昨天已来到。连环可以解开。我所知的天下的中央，在燕国之北越国之南。泛爱万物，天地合为一体。”出自《庄子·天下篇》，惠施，战国中期宋国（今河南商丘）人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国。扩展资料：成语解析：解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。示例：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。 ——清·李汝珍《镜花缘》第十六回白话文：语法：主谓式；作谓语；含褒义近义词解析博大精深1、解释：博：广，多。形容思想和学识广博高深。2、出自：明·姜世昌《〈逸周书〉序》：“迄今读书，若揭日月而行千载，其博大精深之旨，非晚世学者所及。”白话文：“到现在读书，如果揭日月而行千年，他博大精深的思想，不是近代学者所及。”3、示例：瑚之为学，博大精深，以经世自任。 ——《清史稿·陆世仪传》4、语法：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于人的思想与知识等反义词解析不学无术1、解释：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。2、出自：《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡术，暗于大理。”白话文：“然而，霍光不学无术，暗于大理。”3、示例：都说他的人是个好的，只可惜了一件，是犯了“不学无术”四个字的毛病。 ——清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回4、语法：联合式；作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事参考资料：百科－学富五车百科－博大精深百科－不学无术惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，道术杂乱无章，言辞多有不当。他分析事物之一，说：“大到极点而没有边际的，称为‘大一’；小到极点而没有内核的，称为‘小一’。没有厚度，不可累积，但能扩大到千里。天和地一样低，山和泽一样平。太阳刚刚正中的时候就偏斜，万物刚刚生出就向死亡转化。大同和小同相差异，这叫‘小同异’。万物完全相同也完全相异，这叫‘大同异’。南方既没有穷尽也有穷尽，今天到越国去而昨天已来到。连环可以解开。我所知的天下的中央，在燕国之北越国之南。泛爱万物，天地合为一体。”出自《庄子·天下篇》，惠施，战国中期宋国（今河南商丘）人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国。扩展资料：成语解析：解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。示例：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。 ——清·李汝珍《镜花缘》第十六回白话文：语法：主谓式；作谓语；含褒义近义词解析博大精深1、解释：博：广，多。形容思想和学识广博高深。2、出自：明·姜世昌《〈逸周书〉序》：“迄今读书，若揭日月而行千载，其博大精深之旨，非晚世学者所及。”白话文：“到现在读书，如果揭日月而行千年，他博大精深的思想，不是近代学者所及。”3、示例：瑚之为学，博大精深，以经世自任。 ——《清史稿·陆世仪传》4、语法：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于人的思想与知识等反义词解析不学无术1、解释：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。2、出自：《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡术，暗于大理。”白话文：“然而，霍光不学无术，暗于大理。”3、示例：都说他的人是个好的，只可惜了一件，是犯了“不学无术”四个字的毛病。 ——清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回4、语法：联合式；作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事参考资料：百科－学富五车百科－博大精深百科－不学无术
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